Abdul Razak Ahmad. (1999). Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian mata pelajaran sejarah daripada segi jantina, etnik dan lokasi sekolah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Chicago Style (17th ed.) CitationAbdul Razak Ahmad. Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah Daripada Segi Jantina, Etnik Dan Lokasi Sekolah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 1999.
MLA引文Abdul Razak Ahmad. Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah Daripada Segi Jantina, Etnik Dan Lokasi Sekolah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 1999.
警告：這些引文格式不一定是100％准確.