APA引文

Soo, E. M. T. (2000). Gaya pembelajaran dan hubungannya dengan pencapaian Matematik: Satu kajian kes di Malaysia France Institute (MFI). Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Soo, Elizabeth Mee Ting. Gaya Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Matematik: Satu Kajian Kes Di Malaysia France Institute (MFI). Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000.

MLA引文

Soo, Elizabeth Mee Ting. Gaya Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Matematik: Satu Kajian Kes Di Malaysia France Institute (MFI). Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000.