Metacognition and self-regulating learning strategies in returning adult baccalaureate students /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Gilbert-Levin, Renee |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Evanston, Illinois :
Northwestern University,
1999
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
إستراتيجيات ما وراء المعرفة للقراءة في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة لدى الكبار /
بواسطة: Raja Nur Junainah Raja Abdul Aziz
منشور في: (2020) -
Students' metacognition as a mediator between instruction and student cognition /
بواسطة: Ng, Peng Lan
منشور في: (2012) -
Cognitive styles, intelligence, level of cognitive development : study habits and academic achievement of university students /
بواسطة: Siti Hawa Munji
منشور في: (1998) -
A study of the effects of cognitive styles and learning strategies among Malaysian pre-college students in a hypermedia environment /
بواسطة: Irfan Naufal Umar
منشور في: (1999) -
Exploratory study on the learning styles of Singapore undergraduates /
بواسطة: Lee, Seok Noi
منشور في: (1993)