Word processors as a motivator for written achievment : the identification of technology-related factors that influence fifth-grade students to revise essays composed with a word processor according to teacher perception /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
California :
University of La Verne,
2000
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
وصف مادي: | 107 p. : ill. ; 21 cm. |
---|---|
بيبلوغرافيا: | Reference : p. 100-107 |