Word processors as a motivator for written achievment : the identification of technology-related factors that influence fifth-grade students to revise essays composed with a word processor according to teacher perception /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Cantwell-Copher, Michele Enid |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
California :
University of La Verne,
2000
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Word-processing in revision strategies and behaviours : a writing programme for diploma in nursing students /
بواسطة: Thang, Wilna Eng Fung
منشور في: (1996) -
The effects of using a word processor containing grammar and spell checkers on the composition writing of sixth graders /
بواسطة: Espinoza, Susan Foley
منشور في: (1992) -
College ESL students' attitudes and beliefs about computer-assisted writing classes /
بواسطة: Ghandoura, Waleed A.
منشور في: (2006) -
The impact of electronic writing proficiency on student writing performance /
بواسطة: Youngquist, Sandra A.
منشور في: (2003) -
The effects of planning in L1 on the content of writing in L2 /
بواسطة: Leong, Ying Heng
منشور في: (1999)