The effect of a modified collaborative strategic reading technique on Iranian EFL students' reading comprehension performance /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Zoghi, Masoud |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2009
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Relationship between vocabulary knowledge and reading comprehension among adult EFL Iranian students
بواسطة: Kameli, Shima
منشور في: (2012) -
Relationship Between Language Learning Strategy Use and Reading Comprehension Among Iranian Undergraduate EFL Learners
بواسطة: Zare, Pezhman Zare
منشور في: (2011) -
Vocabulary Learning Strategies, Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension of EFL Undergraduate Students in Iran
بواسطة: Reza, Kafipour
منشور في: (2010) -
Mediating effects of english proficiency on the relationships between reading strategies, vocabulary size and reading comprehension among Saudi high school EFL learners
بواسطة: Alzahrani, Saeed
منشور في: (2021) -
Influence of language proficiency and background knowledge on the reading comprehension ability of Chinese EFL students /
بواسطة: Yan, Li
منشور في: (2008)