تطوير أداة لتقويم كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لكل مستوى تعليمي /

This study aims to provide a model for evaluation of Arabic teaching books for non-native speakers at each education level (beginner, intermediate, and advanced). To conduct this study, the researcher used the descriptive and analytical approaches by reviewing a range of sources related to criteria...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: كيومية، ليلى بنت محمد
التنسيق: أطروحة
اللغة:Arabic
منشور في: Kuala Lumpur : Kulliyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences, International Islamic University Malaysia, 2017
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/8866
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!