مدى استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الفيزياء لطلبة المرحلة الثانوية في بغداد /
Although technological innovations have the potential to dramatically change the way scientific investigations are conducted and greatly enhance science teaching and learning, their use is no more efficient than any other resource or innovation when effective research-based teaching practices are no...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | عتابي، شاكر محمود نصيف |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | Arabic |
منشور في: |
Kuala Lumpur :
Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia,
2022
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/11493 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
مدى إمكانية استخدام تكنولوجيا مؤتمرات الفيديو في الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين في سلطنة عمان /
بواسطة: ندابي، محمد حمد
منشور في: (2021) -
واقع استخدام الحاسب الآلي في تدريس العلوم في المدارس الثانوية للبنات بالمدينة المنورة : التحديات والحلول/
بواسطة: طاهر، أمل محمد ثابت
منشور في: (2014) -
مقرر النحو العربي في المدارس الثانوية الحكومية في الصومال: دراسة وصفية تقويمية /
بواسطة: عبدالرحمن، أحمد محمد
منشور في: (2018) -
مدى تضمن أدلة المعلمين وكتب التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية للأنشطة التعليمية التعلمية في دولة الكويت /
بواسطة: عازمي، رشيد راشد -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في اكتساب مفاهيم اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدرسة البصيرة /
بواسطة: محمود، طاهر حاج عثمان
منشور في: (2017)