Reuse In Modelling Instructional Design
Instructional Design (ID) is a difficult task. Even when formal design methods may help in this task, most critical design decisions or knowledge remain undocumented making reuse a difficult task. Case-based scenarios, which contain captured data and knowledge during each ID instance, simulate real-...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
منشور في: |
2007
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!