Reuse In Modelling Instructional Design

Instructional Design (ID) is a difficult task. Even when formal design methods may help in this task, most critical design decisions or knowledge remain undocumented making reuse a difficult task. Case-based scenarios, which contain captured data and knowledge during each ID instance, simulate real-...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Chong, Hwee Reei
التنسيق: أطروحة
منشور في: 2007
الموضوعات:
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!