Questioning strategy and academic reading performance: the case of low proficient students / Liyana Ahmad Afip

This research investigates whether questioning strategy could affect the reading performance of less proficient readers. The main objectives of the research were to 1) determine metacognitive strategies used by the less proficient readers in reading, 2) investigate students' perceptions of ques...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Ahmad Afip, Liyana
التنسيق: أطروحة
اللغة:English
منشور في: 2011
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14158/1/TM_LIYANA%20AHMAD%20AFIP%20ED%2011_5.pdf
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة