A genre - based analysis of academic exercise introductions in the B.Ed TESL program, UiTM, Malaysia / Syarina Mahmood
There have been a number of studies in recent years of written academic genres and they have highlighted the importance of genre analysis in the structure of student writing. The study utilised a content document analysis method to investigate the use of rhetorical moves in the introductions to acad...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Mahmood, Syarina |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2012
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/15371/1/TM_SYARINA%20MAHMOOD%20ED%2012_5.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Evaluation of UiTM student academic potential with correlation to motion technology / Norhanisa Kimpol
بواسطة: Kimpol, Norhanisa
منشور في: (2006) -
Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dikalangan pelajar Fakulti Pengurusan Maklumat di Perpustakaan UiTM Puncak Perdana / Zuraimin Zahari
بواسطة: Zahari, Zuraimin
منشور في: (2007) -
Contributing factors to teacher written feedback in English language essays / Sarimah@Syarina Mahmood
بواسطة: Sarimah@Syarina, Mahmood
منشور في: (2022) -
Citation practices in Malaysian research article introduction sections / Siti Raihan Shamsudin
بواسطة: Shamsudin, Siti Raihan
منشور في: (2015) -
Information seeking behaviour of online learners: a case study at Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Malaysia / Roziana Abdul Rahman
بواسطة: Abdul Rahman, Roziana
منشور في: (2009)