Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin

Kaedah halaqah dalam pendidikan Islam masih dipraktikkan di institusi pengajian pondok negeri Kelantan sehingga kini. la kekal bertahan kerana masyarakat masih mempercayai bahawa sistem pendidikan pondok berupaya untuk membentuk kekuatan insaniah di dalam diri pelajar. Namun, terdapat pandangan sist...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2019
Subjects:	Islamic education Madrasahs
Online Access:	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/68809/1/68809.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uitm-ir.68809
record_format	uketd_dc
spelling	my-uitm-ir.688092022-10-21T07:33:33Z Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin 2019 Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim Islamic education Madrasahs Kaedah halaqah dalam pendidikan Islam masih dipraktikkan di institusi pengajian pondok negeri Kelantan sehingga kini. la kekal bertahan kerana masyarakat masih mempercayai bahawa sistem pendidikan pondok berupaya untuk membentuk kekuatan insaniah di dalam diri pelajar. Namun, terdapat pandangan sistem pengajian dan kaedah pendidikan tradisional dalam pengajaran dan pembelajaran di institusi pengajian pondok perlu ditransformasi bersesuaian dengan tuntutan globalisasi pendidikan semasa. Kaedah halaqah bercorak pengajian sehala melalui syarahan sepenuhnya serta statik perlu dinilai keberkesanannya dalam aspek-aspek tertentu. Justeru, objektif kajian ialah untuk mengkaji kaedah halaqah dalam aspek praktis, keberkesanan dan penambahbaikan terhadap kaedah ini di institusi pengajian pondok negeri Kelantan. Kajian ini menggunakan rekabentuk Kaedah Gabungan (Mixed Methode) yang dicadangkan oleh Creswell dan Clerk (2011) iaitu data-data diperolehi melalui sumber kualitatif (temubual, pemerhatian -dan dokumen) digabungkan dengan dapatan data soal selidik responden dalam populasi yang telah ditentukan di Pondok Lubuk Tapah, Pondok Pasir Tumbuh dan Pondok Sungai Durian di negeri Kelantan. Dapatan kajian menunjukkan kaedah halaqah masih releven dilaksanakan dan memberi kesan positif dalam aspek minat, kefahaman, fokus dan adab para pelajar pondok. Selain itu, beberapa penambahbaikan juga telah disyorkan oleh para informan dengan syarat kaedah halaqah dikekalkan sebagai salah satu kaedah utama dalam sistem pengajian pondok. Dapatan kuantitatif pula telah menyokong data kualitatif dengan keseluruhan analisis mencapai keputusan keseluruhan yang tinggi dan sederhana sama ada di kalangan guru pondok atau pelajar pondok. Analisis praktis mencapai keputusan (M=4.58) di kalangan guru pondok dan (M=4.39) di kalangan pelajar pondok, analisis keberkesanan berkaitan minat (M=4.06) di kalangan guru pondok serta (M=4.07) di kalangan pelajar pondok, aspek kefahaman (M=4.20) di kalangan guru pondok dan (M=4.55) di kalangan pelajar pondok, aspek fokus (M=4.47) di kalangan guru pondok sementara di kalangan pelajar pondok pula berada pada tahap sederhana (M=3.38), aspek adab (M=4.31) di kalangan guru pondok manakala (M=3.42) di kalangan pelajar pondok dan yang terakhir berkaitan penambahbaikan kaedah halaqah di pondok (M=4.45) di kalangan guru pondok serta (M=3.93) di kalangan pelajar pondok. Hasil kajian membuktikan kaedah halaqah memberi kesan yang positif dalam aspek pengajaran dan pembelajaran dengan penambahbaikan terhadap teknik pengajaran. Suasana pembelajaran juga menyeronokkan dan dapat memacu sistem pendidikan pondok ke arah yang lebih cemerlang. Kajian ini juga dapat membuka ruang kepada kajian lanjutan dalam aspek yang lebih khusus merangkumi kualiti pengurusan, pelan pengajian, kurikulum yang memenuhi keperluan semasa, penerusan pengajian pelajar serta lapangan kerjaya. 2019 Thesis https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/68809/ https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/68809/1/68809.pdf text en public phd doctoral Universiti Teknologi MARA (UiTM) Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS) Ismail, Huzaimah Maidin, Pisol Yakob, Mohd Asmadi
institution	Universiti Teknologi MARA
collection	UiTM Institutional Repository
language	English
advisor	Ismail, Huzaimah Maidin, Pisol Yakob, Mohd Asmadi
topic	Islamic education Madrasahs
spellingShingle	Islamic education Madrasahs Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
description	Kaedah halaqah dalam pendidikan Islam masih dipraktikkan di institusi pengajian pondok negeri Kelantan sehingga kini. la kekal bertahan kerana masyarakat masih mempercayai bahawa sistem pendidikan pondok berupaya untuk membentuk kekuatan insaniah di dalam diri pelajar. Namun, terdapat pandangan sistem pengajian dan kaedah pendidikan tradisional dalam pengajaran dan pembelajaran di institusi pengajian pondok perlu ditransformasi bersesuaian dengan tuntutan globalisasi pendidikan semasa. Kaedah halaqah bercorak pengajian sehala melalui syarahan sepenuhnya serta statik perlu dinilai keberkesanannya dalam aspek-aspek tertentu. Justeru, objektif kajian ialah untuk mengkaji kaedah halaqah dalam aspek praktis, keberkesanan dan penambahbaikan terhadap kaedah ini di institusi pengajian pondok negeri Kelantan. Kajian ini menggunakan rekabentuk Kaedah Gabungan (Mixed Methode) yang dicadangkan oleh Creswell dan Clerk (2011) iaitu data-data diperolehi melalui sumber kualitatif (temubual, pemerhatian -dan dokumen) digabungkan dengan dapatan data soal selidik responden dalam populasi yang telah ditentukan di Pondok Lubuk Tapah, Pondok Pasir Tumbuh dan Pondok Sungai Durian di negeri Kelantan. Dapatan kajian menunjukkan kaedah halaqah masih releven dilaksanakan dan memberi kesan positif dalam aspek minat, kefahaman, fokus dan adab para pelajar pondok. Selain itu, beberapa penambahbaikan juga telah disyorkan oleh para informan dengan syarat kaedah halaqah dikekalkan sebagai salah satu kaedah utama dalam sistem pengajian pondok. Dapatan kuantitatif pula telah menyokong data kualitatif dengan keseluruhan analisis mencapai keputusan keseluruhan yang tinggi dan sederhana sama ada di kalangan guru pondok atau pelajar pondok. Analisis praktis mencapai keputusan (M=4.58) di kalangan guru pondok dan (M=4.39) di kalangan pelajar pondok, analisis keberkesanan berkaitan minat (M=4.06) di kalangan guru pondok serta (M=4.07) di kalangan pelajar pondok, aspek kefahaman (M=4.20) di kalangan guru pondok dan (M=4.55) di kalangan pelajar pondok, aspek fokus (M=4.47) di kalangan guru pondok sementara di kalangan pelajar pondok pula berada pada tahap sederhana (M=3.38), aspek adab (M=4.31) di kalangan guru pondok manakala (M=3.42) di kalangan pelajar pondok dan yang terakhir berkaitan penambahbaikan kaedah halaqah di pondok (M=4.45) di kalangan guru pondok serta (M=3.93) di kalangan pelajar pondok. Hasil kajian membuktikan kaedah halaqah memberi kesan yang positif dalam aspek pengajaran dan pembelajaran dengan penambahbaikan terhadap teknik pengajaran. Suasana pembelajaran juga menyeronokkan dan dapat memacu sistem pendidikan pondok ke arah yang lebih cemerlang. Kajian ini juga dapat membuka ruang kepada kajian lanjutan dalam aspek yang lebih khusus merangkumi kualiti pengurusan, pelan pengajian, kurikulum yang memenuhi keperluan semasa, penerusan pengajian pelajar serta lapangan kerjaya.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim
author_facet	Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim
author_sort	Zainal Abidin, Mohd Zahirwan Halim
title	Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
title_short	Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
title_full	Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
title_fullStr	Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
title_full_unstemmed	Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin
title_sort	analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di institusi pengajian pondok negeri kelantan / mohd zahirwan halim zainal abidin
granting_institution	Universiti Teknologi MARA (UiTM)
granting_department	Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS)
publishDate	2019
url	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/68809/1/68809.pdf
_version_	1783735813716049920

Analisis praktis kaedah halaqah dalam pendidikan di Institusi Pengajian Pondok Negeri Kelantan / Mohd Zahirwan Halim Zainal Abidin

Similar Items