Hubungan kepemimpinan instruksional dengan pencapaian murid pendidikan islam Program J-Qaf
Pendidikan Malaysia perlu melakukan anjakan paradigm dari segi pengurusan dan kurikulum untuk memastikan aspirasi pendidikan Negara berasaskan Wawasan 2020 tercapai. Dengan itu, guru besar yang merupakan pucuk pimpinan sekolah perlu mengamalkan gaya kepimpinan Instruksional untuk memastikan kemenjad...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Nurfazhillah Sabit |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2013
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/10733/1/mt0000000581.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Gaya pembelajaran murid bermasalah pembelajaran dalam mata pelajaran Pendidikan Islam dan j-QAF (IR)
بواسطة: Mohd Razimi Husin
منشور في: (2016) -
Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
بواسطة: Tree Nurhayaty Masrukin
منشور في: (2020) -
Hubungan sikap dengan pencapaian akademik pelajar program Diploma Sistem Maklumat tahun akhir di Kolej Yayasan Sabah
cawangan Kepayan
بواسطة: Steven Charles Albert
منشور في: (2013) -
Hubungan antara beban tugas guru dengan kepuasan kerja guru Program Pendidikan Khas Integrasi di Petaling Perdana Selangor
بواسطة: Muhammad Fadhil Ritin
منشور في: (2023) -
Hubungan antara pengamatan kepada Pendidikan Islam dengan kepatuhan kepada peraturan dan disiplin sekolah
بواسطة: Khazain, Zakaria
منشور في: (2010)