Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani kanak-kanak di luar Iingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar. Pendidikan prasekolah juga bertujuan untuk membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampil...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Catharina Andreas
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	English
منشور في:	2013
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17615/1/Literasi%20awal.pdf
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

id	my-ums-ep.17615
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.176152017-11-23T05:14:15Z Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 2013 Catharina Andreas LB Theory and practice of education Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani kanak-kanak di luar Iingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar. Pendidikan prasekolah juga bertujuan untuk membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampilan, dan daya cipta yang dipertukan oleh anak didik dalam menyesuaikan did dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. Kajian ini bertujuan untuk meneroka perkembangan dan permasalahan literasi awal dad aspek kemahiran menulis dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di kawasan pedalaman Sabah berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Sandard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Kajian kualitatif ini menggunakan document review, pemerhatian dan temubual sebagai kaedah pengumpulan data. Informan dipilih berdasarkan persampelan purposif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa aktiviti pembelajaran kanak-kanak prasekolah perlu melalui peringkat pembelajaran yang dirancang secara, sistematik kelemahan atau permasalahan dapat dikesan dad peringkat awal ia melalui tahap perkembangan kemahiran tersebut. Data temu bual menunjukkan bahawa sikap positif kanak-kanak membantu ke arah perkembangan yang baik dalam aspek yang dikaji. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17615/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17615/1/Literasi%20awal.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Catharina Andreas Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
description	Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani kanak-kanak di luar Iingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar. Pendidikan prasekolah juga bertujuan untuk membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampilan, dan daya cipta yang dipertukan oleh anak didik dalam menyesuaikan did dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. Kajian ini bertujuan untuk meneroka perkembangan dan permasalahan literasi awal dad aspek kemahiran menulis dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di kawasan pedalaman Sabah berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Sandard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Kajian kualitatif ini menggunakan document review, pemerhatian dan temubual sebagai kaedah pengumpulan data. Informan dipilih berdasarkan persampelan purposif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa aktiviti pembelajaran kanak-kanak prasekolah perlu melalui peringkat pembelajaran yang dirancang secara, sistematik kelemahan atau permasalahan dapat dikesan dad peringkat awal ia melalui tahap perkembangan kemahiran tersebut. Data temu bual menunjukkan bahawa sikap positif kanak-kanak membantu ke arah perkembangan yang baik dalam aspek yang dikaji.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Catharina Andreas
author_facet	Catharina Andreas
author_sort	Catharina Andreas
title	Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
title_short	Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
title_full	Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
title_fullStr	Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
title_full_unstemmed	Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
title_sort	literasi awal (bm) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan kurikulum standard prasekolah kebangsaan (kspk)
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17615/1/Literasi%20awal.pdf
_version_	1747836453361025024

Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

مواد مشابهة