Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah

Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru-guru di enam buah sekolah menengah daerah Sandakan Sabah. Kajian ini juga ingin melihat skor min tahap kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru serta komponennya di samping meng...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zufaini Karim
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18719/1/Hubungan%20antara%20kepemimpinan.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.18719
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.187192018-02-09T07:00:08Z Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah 2013 Zufaini Karim LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru-guru di enam buah sekolah menengah daerah Sandakan Sabah. Kajian ini juga ingin melihat skor min tahap kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru serta komponennya di samping mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan skor min tahap kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru berdasarkan pengalaman mengajar dan kelayakan lkhtisas guru. Kajian melibatkan 216 orang responden yang terdiri daripada guru-guru terlatih. Kajian ini berbentuk deskriptif statistik dan menggunakan item soal selidik kepemimpinan pengajaran guru yang pernah digunakan oleh Mohd. Khairuddin (2010) dan mengandungi empat komponen iaitu pengurusan kurikulum, pengurusan pengajaran, iklim pembelajaran bilik darjah dan pemantauan kemajuan murid yang merangkumi 46 item. Manakala instrumen Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) yang dibangunkan oleh Tschannen-Moran dan Woolfolk-Hoy (2001), terbahagi kepada tiga demensi, iaitu penglibatan murid ( mengukur kesungguhan guru dalam memberi dorongan kepada murid), strategi pengajaran(kesungguhan guru dalam memberi kefahaman kepada murid), dan pengurusan kelas (kesungguhan guru dalam mengawal kelas) digunakan untuk mengkaji tahap efikasi guru. Instrumen ini mengandungi 12 item. Nilai pekali Alpha Cronbach untuk kajian ini ialah 0.961 untuk kepemimpinan pengajaran guru dan 0.929 untuk efikasi guru. Kajian ini dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social science (SPSS) versi 19.0. Statistik deskriptif seperti frekuensi, peratusan dan min serta sisihan piawai digunakan dalam kajian ini. Selain itu analisis menggunakan korelasi Pearson dan ANOVA sehala bagi menguji hipotesis kajian. Hasil kajian menunjukkan tahap keseluruhan kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi berada pada tahap yang tinggi. Manakala kajian juga mendapati terdapatnya hubungan yang signifikan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru secara keseluruhannya dan mengikut komponen dan dimensi. Didapati juga terdapatnya perbezaan min yang signifikan kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru berdasarkan pengalaman mengajar dan kelayakan ikhtisas guru. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18719/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18719/1/Hubungan%20antara%20kepemimpinan.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Zufaini Karim Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
description	Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru-guru di enam buah sekolah menengah daerah Sandakan Sabah. Kajian ini juga ingin melihat skor min tahap kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru serta komponennya di samping mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan skor min tahap kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru berdasarkan pengalaman mengajar dan kelayakan lkhtisas guru. Kajian melibatkan 216 orang responden yang terdiri daripada guru-guru terlatih. Kajian ini berbentuk deskriptif statistik dan menggunakan item soal selidik kepemimpinan pengajaran guru yang pernah digunakan oleh Mohd. Khairuddin (2010) dan mengandungi empat komponen iaitu pengurusan kurikulum, pengurusan pengajaran, iklim pembelajaran bilik darjah dan pemantauan kemajuan murid yang merangkumi 46 item. Manakala instrumen Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) yang dibangunkan oleh Tschannen-Moran dan Woolfolk-Hoy (2001), terbahagi kepada tiga demensi, iaitu penglibatan murid ( mengukur kesungguhan guru dalam memberi dorongan kepada murid), strategi pengajaran(kesungguhan guru dalam memberi kefahaman kepada murid), dan pengurusan kelas (kesungguhan guru dalam mengawal kelas) digunakan untuk mengkaji tahap efikasi guru. Instrumen ini mengandungi 12 item. Nilai pekali Alpha Cronbach untuk kajian ini ialah 0.961 untuk kepemimpinan pengajaran guru dan 0.929 untuk efikasi guru. Kajian ini dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social science (SPSS) versi 19.0. Statistik deskriptif seperti frekuensi, peratusan dan min serta sisihan piawai digunakan dalam kajian ini. Selain itu analisis menggunakan korelasi Pearson dan ANOVA sehala bagi menguji hipotesis kajian. Hasil kajian menunjukkan tahap keseluruhan kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi berada pada tahap yang tinggi. Manakala kajian juga mendapati terdapatnya hubungan yang signifikan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru secara keseluruhannya dan mengikut komponen dan dimensi. Didapati juga terdapatnya perbezaan min yang signifikan kepemimpinan pengajaran guru dan efikasi guru berdasarkan pengalaman mengajar dan kelayakan ikhtisas guru.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Zufaini Karim
author_facet	Zufaini Karim
author_sort	Zufaini Karim
title	Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
title_short	Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
title_full	Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
title_fullStr	Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
title_full_unstemmed	Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah
title_sort	hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru sekolah menengah di daerah sandakan, sabah
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18719/1/Hubungan%20antara%20kepemimpinan.pdf
_version_	1747836486499172352

Hubungan antara kepemimpinan pengajaran guru dengan efikasi guru dalam kalangan guru Sekolah menengah di daerah Sandakan, Sabah

Similar Items