Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran

Tujuan utama kajian adalah untuk mengenalpasti hubungan antara profesionalisme Guru pemulihan khas dengan pelaksanaan Program Pemulihan Khas dan dalam masa yang sama pemboleh ubah peramal elemen profesionalisme guru juga digunakan bagi mengenal pasti pengaruh elemen sikap, kemahiran dan pengetah...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Masriah Hj Mastul
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18724/1/Hubungan%20antara%20profesionalisme.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.18724
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.187242018-02-09T07:00:02Z Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran 2013 Masriah Hj Mastul LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian adalah untuk mengenalpasti hubungan antara profesionalisme Guru pemulihan khas dengan pelaksanaan Program Pemulihan Khas dan dalam masa yang sama pemboleh ubah peramal elemen profesionalisme guru juga digunakan bagi mengenal pasti pengaruh elemen sikap, kemahiran dan pengetahuan, efikasi dan beban tugas terhadap keberkesanan pelaksanaan program pemulihan khas di daerah Tuaran. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel guru pemulihan khas di 73 buah sekolah. Sampel dipilih menerusi persampelan bertujuan dan kutipan data melalui Soal selidik. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS vesi 16.0. Penganalisisan data secara statistik diskriptif yang menggunakan kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai, manakala data inferensi menggunakan pengujian Korelasi Pearson dan Regresi Pelbagai Stepwise untuk menguji hipotesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikana ntara elemenp rofesionalismeg uru pemulihank has dengan pelaksanaan Program Pemulihan khas, elemen sikap (r=. 688, p<. 001), elemen kemahiran dan pengetahuan (r=. 632, p<. 001), elemen efikasi (r=. 627, p<. 627) dan elemen beban tugas (r=. 273, P<. 005). Justeru dapatan ini menjelaskan semakin tinggi tahap elemen profesionalisme guru pemulihan khas semakin meningkat dan berkesan pelaksanaan program pemulihan khas menjana kecemerlangan sifar pemulihan. Melalui analisis regrasi pula, didapati elemen pemboleh ubah peramal yang menyumbang 60.4 peratus kepada perubahan dalam pelaksanaan Program Pemulihan Khas ialah sikap, efikasi dan beban tugas. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18724/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18724/1/Hubungan%20antara%20profesionalisme.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Masriah Hj Mastul Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
description	Tujuan utama kajian adalah untuk mengenalpasti hubungan antara profesionalisme Guru pemulihan khas dengan pelaksanaan Program Pemulihan Khas dan dalam masa yang sama pemboleh ubah peramal elemen profesionalisme guru juga digunakan bagi mengenal pasti pengaruh elemen sikap, kemahiran dan pengetahuan, efikasi dan beban tugas terhadap keberkesanan pelaksanaan program pemulihan khas di daerah Tuaran. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel guru pemulihan khas di 73 buah sekolah. Sampel dipilih menerusi persampelan bertujuan dan kutipan data melalui Soal selidik. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS vesi 16.0. Penganalisisan data secara statistik diskriptif yang menggunakan kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai, manakala data inferensi menggunakan pengujian Korelasi Pearson dan Regresi Pelbagai Stepwise untuk menguji hipotesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikana ntara elemenp rofesionalismeg uru pemulihank has dengan pelaksanaan Program Pemulihan khas, elemen sikap (r=. 688, p<. 001), elemen kemahiran dan pengetahuan (r=. 632, p<. 001), elemen efikasi (r=. 627, p<. 627) dan elemen beban tugas (r=. 273, P<. 005). Justeru dapatan ini menjelaskan semakin tinggi tahap elemen profesionalisme guru pemulihan khas semakin meningkat dan berkesan pelaksanaan program pemulihan khas menjana kecemerlangan sifar pemulihan. Melalui analisis regrasi pula, didapati elemen pemboleh ubah peramal yang menyumbang 60.4 peratus kepada perubahan dalam pelaksanaan Program Pemulihan Khas ialah sikap, efikasi dan beban tugas.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Masriah Hj Mastul
author_facet	Masriah Hj Mastul
author_sort	Masriah Hj Mastul
title	Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
title_short	Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
title_full	Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
title_fullStr	Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
title_full_unstemmed	Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
title_sort	hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18724/1/Hubungan%20antara%20profesionalisme.pdf
_version_	1747836487231078400

Hubungan antara profesionalisme guru dengan pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah rendah daerah tuaran

Similar Items