Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah

Kajian ini bertujuan untuk meneroka manifestasi terhadap efikasi kendirl dalam memainkan peranan kepemimpinan pengajaran pengetua di sekolah selaras dengan pengaruhnya terhadap pencapaian sekolah. Dua instumen secara tinjauan telah digunakan untuk mengumpul data bagi kajian ini; pertama, "Pr...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Kausal Punjung
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18733/1/Kepemimpinan%20pengajaran%20.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.18733
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.187332018-02-08T02:35:46Z Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah 2013 Kausal Punjung LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk meneroka manifestasi terhadap efikasi kendirl dalam memainkan peranan kepemimpinan pengajaran pengetua di sekolah selaras dengan pengaruhnya terhadap pencapaian sekolah. Dua instumen secara tinjauan telah digunakan untuk mengumpul data bagi kajian ini; pertama, "Principal Instruction Management Rating Scale" (PIMRS) dan kedua, "Principals' Sense of Etcacy Scale" (PSES). Dapatan daripada kajian rintis menunjukkan pekali Kebolehpercayaan alpha Cronbachi alah masing-masing0 .89 dan 0.87. Seramai 106 orang guru telah dipilih untuk kajian ini. Kesemua borang soal selidik lengkap telah dipulangkan yang didapati amat berguna dan boleh dikemukakan untuk analisis statistik dengan menggunakan perislan "Stabstical Package for Sodal Science" (SPSS), versi 17.0. Persepsi guru-guru terhadap pengetua-pengetua mereka menunjukkan tahap efikasi kendiri yang sederhana dengan memberikan penekanan yang kuat terhadap kepemimpinan pengajaran dalam melaksanakan fungsi kepengetuaan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa persepsi guru-guru lelaki dan perempuan terhadap kepemimpinan pengajaran pengetua adalah sama. Walau bagaimanapun, persepsi guru-guru perempuan terhadap efikasi kendiri yang ditunjukkan oleh pengetua-pengetua mereka adalah lebih tinggi berbanding guru-guru lelaki. Kedua-dua pemboleh ubah, kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendirl, menunjukkan hubungan positif yang rendah dengan pencapaian sekolah. Walaupun demikian, apabila diadakan korelasi antara satu sama lain, kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri mempunyai hubung kalt yang sangat kuat laitu r=0.63 (rujuk bab 4). Berdasarkan hasil dapatan daripada kajian ini, beberapa cadangan yang relevan telah dimajukan. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18733/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18733/1/Kepemimpinan%20pengajaran%20.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Kausal Punjung Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
description	Kajian ini bertujuan untuk meneroka manifestasi terhadap efikasi kendirl dalam memainkan peranan kepemimpinan pengajaran pengetua di sekolah selaras dengan pengaruhnya terhadap pencapaian sekolah. Dua instumen secara tinjauan telah digunakan untuk mengumpul data bagi kajian ini; pertama, "Principal Instruction Management Rating Scale" (PIMRS) dan kedua, "Principals' Sense of Etcacy Scale" (PSES). Dapatan daripada kajian rintis menunjukkan pekali Kebolehpercayaan alpha Cronbachi alah masing-masing0 .89 dan 0.87. Seramai 106 orang guru telah dipilih untuk kajian ini. Kesemua borang soal selidik lengkap telah dipulangkan yang didapati amat berguna dan boleh dikemukakan untuk analisis statistik dengan menggunakan perislan "Stabstical Package for Sodal Science" (SPSS), versi 17.0. Persepsi guru-guru terhadap pengetua-pengetua mereka menunjukkan tahap efikasi kendiri yang sederhana dengan memberikan penekanan yang kuat terhadap kepemimpinan pengajaran dalam melaksanakan fungsi kepengetuaan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa persepsi guru-guru lelaki dan perempuan terhadap kepemimpinan pengajaran pengetua adalah sama. Walau bagaimanapun, persepsi guru-guru perempuan terhadap efikasi kendiri yang ditunjukkan oleh pengetua-pengetua mereka adalah lebih tinggi berbanding guru-guru lelaki. Kedua-dua pemboleh ubah, kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendirl, menunjukkan hubungan positif yang rendah dengan pencapaian sekolah. Walaupun demikian, apabila diadakan korelasi antara satu sama lain, kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri mempunyai hubung kalt yang sangat kuat laitu r=0.63 (rujuk bab 4). Berdasarkan hasil dapatan daripada kajian ini, beberapa cadangan yang relevan telah dimajukan.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Kausal Punjung
author_facet	Kausal Punjung
author_sort	Kausal Punjung
title	Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
title_short	Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
title_full	Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
title_fullStr	Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
title_full_unstemmed	Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
title_sort	kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18733/1/Kepemimpinan%20pengajaran%20.pdf
_version_	1747836488945500160

Kepemimpinan pengajaran dan efikasi kendiri pengetua sekolah menengah dan hubungannya dengan pencapaian akademik sekolah

Similar Items