Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran
Kajian ini bertujuan untuk mengukur hubungan kecerdasan emosi terhadap mutu kerja di kalangan Guru Pemulihan Khas sekolah rendah di daerah Tuaran, Sabah. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan menggunakan soal selidik. Terdapat tiga bahagian dalam borang soal selidik iaitu Bahagian A meng...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 语言: | English |
| 出版: |
2013
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18921/1/Hubungan%20antara%20kecerdasan%20emosi.pdf |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| id |
my-ums-ep.18921 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| spelling |
my-ums-ep.189212018-02-27T07:59:28Z Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran 2013 Zufaini Karim LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk mengukur hubungan kecerdasan emosi terhadap mutu kerja di kalangan Guru Pemulihan Khas sekolah rendah di daerah Tuaran, Sabah. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan menggunakan soal selidik. Terdapat tiga bahagian dalam borang soal selidik iaitu Bahagian A mengumpul maklumat demografi responden, Bahagian B yang diubahsuai dari 'Multifactor Emotional Intelliegence Scale' ( METS ) untuk mengkaji kecerdasan emosi guru dan Bahagian C yang diubahsuai dari 'Self-Assessement Questionnaire' untuk mengkaji mutu kerja guru. Seramai 63 orang GPK telah dijadikan sampel kajian ini. Dapatan daripada kajian ini menunjukkan pekali kebolehpercayaan cronbach alpha ialah masing-masing 0.93 dan 0.88. Sampel kajian telah diambil daripada para GPK sekolah rendah daerah Tuaran. Borang soal selidik yang telah lengkap dipulangkan dan dianalisis dengan menggunakan perisian Statical Package for Social Science ( SPSS ) versi 20.0. Dapatan kajian menunjukkan aras kecerdasan emosi dan mutu kerja yang tinggi selari kajian terdahulu. Ujian-t dan ANOVA Sehala menunjukkan bahawa terdapat perbezaan min signifikan bagi beberapa elemen kecerdasan emosi berdasarkan faktor jantina responden. Di samping itu apabila diadakan korelasi antara satu sama lain, dimensi-dimensi kecerdasan emosi dan mutu kerja mempunyai hubung kait positif yang kuat. Ujian regresi pula menunjukkan terdapat pengaruh kecerdasan emosi bagi elemen kerjasama dan menyelesaikan konflik dengan mutu kerja yang perlu diambil perhatian. Hasil daripada kajian ini, telah mengajukan beberapa cadangan yang releven. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18921/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18921/1/Hubungan%20antara%20kecerdasan%20emosi.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education |
| institution |
Universiti Malaysia Sabah |
| collection |
UMS Institutional Repository |
| language |
English |
| topic |
LB Theory and practice of education |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education Zufaini Karim Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| description |
Kajian ini bertujuan untuk mengukur hubungan kecerdasan emosi terhadap
mutu kerja di kalangan Guru Pemulihan Khas sekolah rendah di daerah
Tuaran, Sabah. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan
menggunakan soal selidik. Terdapat tiga bahagian dalam borang soal selidik
iaitu Bahagian A mengumpul maklumat demografi responden, Bahagian B
yang diubahsuai dari 'Multifactor Emotional Intelliegence Scale' ( METS )
untuk mengkaji kecerdasan emosi guru dan Bahagian C yang diubahsuai
dari 'Self-Assessement Questionnaire' untuk mengkaji mutu kerja guru.
Seramai 63 orang GPK telah dijadikan sampel kajian ini. Dapatan daripada
kajian ini menunjukkan pekali kebolehpercayaan cronbach alpha ialah
masing-masing 0.93 dan 0.88. Sampel kajian telah diambil daripada para
GPK sekolah rendah daerah Tuaran. Borang soal selidik yang telah lengkap
dipulangkan dan dianalisis dengan menggunakan perisian Statical Package
for Social Science ( SPSS ) versi 20.0. Dapatan kajian menunjukkan aras
kecerdasan emosi dan mutu kerja yang tinggi selari kajian terdahulu. Ujian-t
dan ANOVA Sehala menunjukkan bahawa terdapat perbezaan min signifikan
bagi beberapa elemen kecerdasan emosi berdasarkan faktor jantina
responden. Di samping itu apabila diadakan korelasi antara satu sama lain,
dimensi-dimensi kecerdasan emosi dan mutu kerja mempunyai hubung kait
positif yang kuat. Ujian regresi pula menunjukkan terdapat pengaruh
kecerdasan emosi bagi elemen kerjasama dan menyelesaikan konflik
dengan mutu kerja yang perlu diambil perhatian. Hasil daripada kajian ini,
telah mengajukan beberapa cadangan yang releven. |
| format |
Thesis |
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Zufaini Karim |
| author_facet |
Zufaini Karim |
| author_sort |
Zufaini Karim |
| title |
Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| title_short |
Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| title_full |
Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| title_fullStr |
Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| title_full_unstemmed |
Hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah Tuaran |
| title_sort |
hubungan antara kecerdasan emosi dengan mutu kerja guru-guru pemulihan khas sekolah rendah di daerah tuaran |
| granting_institution |
Universiti Malaysia Sabah |
| granting_department |
Faculty of Psychology and Education |
| publishDate |
2013 |
| url |
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18921/1/Hubungan%20antara%20kecerdasan%20emosi.pdf |
| _version_ |
1747836497844764672 |