Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja

Kajian ini bertujuan untuk menyelidik pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja. lima buah sekolah menengah dalam daerah Tuaran, Sabah telah dijadikan lokasi kajian. Kajian ini melibatkan 191 orang sampel daripada keseluruhan populasi berjumlah 381 orang guru. Sampel...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Minah Sintian
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2009
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19334/1/Pengaruh%20sifat%20keterbukaan%20dan%20ketelitian.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.19334
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.193342018-03-22T02:12:39Z Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja 2009 Minah Sintian LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk menyelidik pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja. lima buah sekolah menengah dalam daerah Tuaran, Sabah telah dijadikan lokasi kajian. Kajian ini melibatkan 191 orang sampel daripada keseluruhan populasi berjumlah 381 orang guru. Sampel kajian dipilih menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini diubah suai daripada NED Personality Inventory (NEO PI-R), NED-Five Inventory (FFI) dan Laporan Penilaian Prestasi Pegawai Kumpulan Pengurusan dan Profesional. Inventori ini mengandungi 74 item yang mencakupi aspek sifat keterbukaan, sifat ketelitian dan prestasi kerja. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for the Social Science (SPSS) Versi 16.0 . Analisis data dalam kajian ini melibatkan statistik deskriptif dan statistik inferensi. Dapatan kajian menggunakan statistik deskriptif dibentangkan dalam bentuk kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai . Statistik inferensi pula menggunakan analisis regrasi pelbagai, Korelasi Pearson dan Independent Samples t-test. Berdasarkan analisis Korelasi Pearson, kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan yang rendah antara sifat keterbukaan dengan prestasi kerja (r=.315, p<0.01) dan juga hubungan signifikan yang rendah antara sifat ketelitian dengan prestasi kerja {r=.311, p<0.01). Bagi analisis Independent Samples t-test, kajian ini mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara guru lelaki dan guru perempuan dari segi sifat keterbukaan dan sifat ketelitian. Kajian ini juga turut mendapati wujudnya pengaruh signifikan yang rendah sifat keterbukaan guru terhadap prestasi kerja (r² = 0.315) dan pengaruh signifikan yang rendah sifat ketelitan guru terhadap prestasi kerja (r²= 0.311). cadangan bagi kajian lanjutan juga telah dinyatakan dalam kajian ini. 2009 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19334/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19334/1/Pengaruh%20sifat%20keterbukaan%20dan%20ketelitian.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Minah Sintian Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
description	Kajian ini bertujuan untuk menyelidik pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja. lima buah sekolah menengah dalam daerah Tuaran, Sabah telah dijadikan lokasi kajian. Kajian ini melibatkan 191 orang sampel daripada keseluruhan populasi berjumlah 381 orang guru. Sampel kajian dipilih menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini diubah suai daripada NED Personality Inventory (NEO PI-R), NED-Five Inventory (FFI) dan Laporan Penilaian Prestasi Pegawai Kumpulan Pengurusan dan Profesional. Inventori ini mengandungi 74 item yang mencakupi aspek sifat keterbukaan, sifat ketelitian dan prestasi kerja. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for the Social Science (SPSS) Versi 16.0 . Analisis data dalam kajian ini melibatkan statistik deskriptif dan statistik inferensi. Dapatan kajian menggunakan statistik deskriptif dibentangkan dalam bentuk kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai . Statistik inferensi pula menggunakan analisis regrasi pelbagai, Korelasi Pearson dan Independent Samples t-test. Berdasarkan analisis Korelasi Pearson, kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan yang rendah antara sifat keterbukaan dengan prestasi kerja (r=.315, p<0.01) dan juga hubungan signifikan yang rendah antara sifat ketelitian dengan prestasi kerja {r=.311, p<0.01). Bagi analisis Independent Samples t-test, kajian ini mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara guru lelaki dan guru perempuan dari segi sifat keterbukaan dan sifat ketelitian. Kajian ini juga turut mendapati wujudnya pengaruh signifikan yang rendah sifat keterbukaan guru terhadap prestasi kerja (r² = 0.315) dan pengaruh signifikan yang rendah sifat ketelitan guru terhadap prestasi kerja (r²= 0.311). cadangan bagi kajian lanjutan juga telah dinyatakan dalam kajian ini.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Minah Sintian
author_facet	Minah Sintian
author_sort	Minah Sintian
title	Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
title_short	Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
title_full	Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
title_fullStr	Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
title_full_unstemmed	Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
title_sort	pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2009
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19334/1/Pengaruh%20sifat%20keterbukaan%20dan%20ketelitian.pdf
_version_	1747836511236128768

Pengaruh sifat keterbukaan dan ketelitian guru terhadap prestasi kerja

Similar Items