Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan

Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan para guru sekolah rendah terhadap perlaksanaan pengajaran mata pelajaran Sejarah di sekolah rendah. Ini selaras dengan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang mewajibkan pengajaran Sejarah bermula pada tahun 2014 dan dilaksanakan sepenu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Dullah Yute
Format: Thesis
Language:English
English
Published: 2015
Subjects:
LC Special aspects of education
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/1/24%20PAGES.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/2/FULLTEXT.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ums-ep.19710
record_format uketd_dc
spelling my-ums-ep.197102024-02-22T02:59:09Z Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan 2015 Dullah Yute LC Special aspects of education Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan para guru sekolah rendah terhadap perlaksanaan pengajaran mata pelajaran Sejarah di sekolah rendah. Ini selaras dengan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang mewajibkan pengajaran Sejarah bermula pada tahun 2014 dan dilaksanakan sepenuhnya pad a tahun 2016.Kajian ini memberi fokus kepada lima aspek utama meliputi aspek pengetahuan, kemahiran, pengalaman, sikap dan minat guru. Kajian ini merupakan satu kajian deskriptif menggunakan reka bentuk tinjauan dengan melibatkan 52buah sekolah rendah yang dipilih secara rawak. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel kajian ialah 326 orang guru yang dipilih secara rawakdi daerah Tawau, Sabah. Alat kajian yang digunakan adalah borang soal selidikdan pemerhatian. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan Statiscal Package For Social Science (SPSS) versi 21. Data deskriptif ditunjukkan dalam bentuk frekuensi, peratus dan min manakalah analisis statistik inferens iaitu ujian t, ANOVA sehala dan korelasi pearson digunakan untuk menguji hipotesis nul kajian pad a aras signifikan p< 0.05. Dapatan kajian menunjukkan kesediaan guru berada pada tahap yang tinggi untuk semua aspek yang dikaji. Analisis Ujian-t aspek kesediaan guru tidak menunjukkan perbezaan min yang signifikan mengikut jantina dan kedudukan sekolah, tetapi berbeza secara signifikan mengikut jenis sekolah. Ujian ANOVA aspek kesediaan guru tidak menunjukkan perbezaan min yang signifikan mengikut pengalaman mengajar tetapi berbeza secara signifikan mengikut umur, bangsa dan kelayakan akademik. Analisis korelasi pearson pula menunjukkan terdapat hubungan sederhana kuatdan signifikan antara keempat-empat aspek dengan tahap kesediaan guru. Melalui korelasi pearsonjuga menunjukkan terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara kemahiran dan sikap guru terhadap pengajaran Sejarah di sekolah rendah. 2015 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/2/FULLTEXT.pdf text en validuser masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution Universiti Malaysia Sabah
collection UMS Institutional Repository
language English
English
topic LC Special aspects of education
spellingShingle LC Special aspects of education
Dullah Yute
Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan para guru sekolah rendah terhadap perlaksanaan pengajaran mata pelajaran Sejarah di sekolah rendah. Ini selaras dengan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang mewajibkan pengajaran Sejarah bermula pada tahun 2014 dan dilaksanakan sepenuhnya pad a tahun 2016.Kajian ini memberi fokus kepada lima aspek utama meliputi aspek pengetahuan, kemahiran, pengalaman, sikap dan minat guru. Kajian ini merupakan satu kajian deskriptif menggunakan reka bentuk tinjauan dengan melibatkan 52buah sekolah rendah yang dipilih secara rawak. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel kajian ialah 326 orang guru yang dipilih secara rawakdi daerah Tawau, Sabah. Alat kajian yang digunakan adalah borang soal selidikdan pemerhatian. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan Statiscal Package For Social Science (SPSS) versi 21. Data deskriptif ditunjukkan dalam bentuk frekuensi, peratus dan min manakalah analisis statistik inferens iaitu ujian t, ANOVA sehala dan korelasi pearson digunakan untuk menguji hipotesis nul kajian pad a aras signifikan p< 0.05. Dapatan kajian menunjukkan kesediaan guru berada pada tahap yang tinggi untuk semua aspek yang dikaji. Analisis Ujian-t aspek kesediaan guru tidak menunjukkan perbezaan min yang signifikan mengikut jantina dan kedudukan sekolah, tetapi berbeza secara signifikan mengikut jenis sekolah. Ujian ANOVA aspek kesediaan guru tidak menunjukkan perbezaan min yang signifikan mengikut pengalaman mengajar tetapi berbeza secara signifikan mengikut umur, bangsa dan kelayakan akademik. Analisis korelasi pearson pula menunjukkan terdapat hubungan sederhana kuatdan signifikan antara keempat-empat aspek dengan tahap kesediaan guru. Melalui korelasi pearsonjuga menunjukkan terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara kemahiran dan sikap guru terhadap pengajaran Sejarah di sekolah rendah.
format Thesis
qualification_level Master's degree
author Dullah Yute
author_facet Dullah Yute
author_sort Dullah Yute
title Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
title_short Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
title_full Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
title_fullStr Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
title_full_unstemmed Kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) : satu tinjauan
title_sort kesediaan guru sekolah rendah dalam pengajaran sejarah kurikulum standard sekolah rendah (kssr) : satu tinjauan
granting_institution Universiti Malaysia Sabah
granting_department Faculty of Psychology and Education
publishDate 2015
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/1/24%20PAGES.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19710/2/FULLTEXT.pdf
_version_ 1794022674276548608

Similar Items