Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia

Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abd. Halim Mat Desa
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2015
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.19749
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.197492023-12-20T07:52:28Z Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia 2015 Abd. Halim Mat Desa LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel seramai 235 orang pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan korelasi Pearson, regresi linear dan regresi berganda. Kajian ini mendapati bahawa standard profesionalisme mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen organisasi serta kaitan dengan latihan yang diterima. Pengetahuan profesionalisme pula telah menyumbang sebanyak 34% terhadap komitmen organisasi. Hasil kajian juga mendapati bahawa nilai menyumbang 9.2% dan amalan menyumbang sebanyak 2.3% terhadap komitmen organisasi. Analisis lanjut mendapati bahawa komponen latihan merupakan elemen yang penting untuk mencapai tahap komitmen terhadap organisasi. Umumnya latihan perlu mengalami proses penambahbaikan yang berterusan supaya pentadbir dapat input baru dalam mentadbir berdasarkan standard profesionalisme dan pendekatan yang lebih sistematik serta berfokus. Sehubungan dengan itu, dapatan kajian ini mencadangkan pihak-pihak yang berkenaan dapat mempertimbangkan peluang yang lebih luas kepada pentadbir yang baru berkhidmat untuk mengalami persekitaran pentadbiran dan pengurusan yang dapat membantu mereka membina kepercayaan kendiri. 2015 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf text en validuser phd postdoctoral Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Abd. Halim Mat Desa Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
description	Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel seramai 235 orang pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan korelasi Pearson, regresi linear dan regresi berganda. Kajian ini mendapati bahawa standard profesionalisme mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen organisasi serta kaitan dengan latihan yang diterima. Pengetahuan profesionalisme pula telah menyumbang sebanyak 34% terhadap komitmen organisasi. Hasil kajian juga mendapati bahawa nilai menyumbang 9.2% dan amalan menyumbang sebanyak 2.3% terhadap komitmen organisasi. Analisis lanjut mendapati bahawa komponen latihan merupakan elemen yang penting untuk mencapai tahap komitmen terhadap organisasi. Umumnya latihan perlu mengalami proses penambahbaikan yang berterusan supaya pentadbir dapat input baru dalam mentadbir berdasarkan standard profesionalisme dan pendekatan yang lebih sistematik serta berfokus. Sehubungan dengan itu, dapatan kajian ini mencadangkan pihak-pihak yang berkenaan dapat mempertimbangkan peluang yang lebih luas kepada pentadbir yang baru berkhidmat untuk mengalami persekitaran pentadbiran dan pengurusan yang dapat membantu mereka membina kepercayaan kendiri.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Abd. Halim Mat Desa
author_facet	Abd. Halim Mat Desa
author_sort	Abd. Halim Mat Desa
title	Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
title_short	Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
title_full	Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
title_fullStr	Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
title_full_unstemmed	Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
title_sort	pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir sekolah menengah teknik di malaysia
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2015
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1794022674988531712

Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia

Similar Items