Pengaruh aspek konteks, input dan proses terhadap pencapaian pentaksiran kerja amali Sains

Pengaruh aspek konteks, input dan proses terhadap pencapaian pentaksiran kerja amali Sains

Senario program PEKA Sains pada masa ini ialah guru melaksanakannya seperti yang diarahkan oleh KPM namun pelaksanaannya kurang mengambil kira aspek manakah yang sepatutnya dititikberatkan. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan untuk meninjau pengaruh aspek konteks, input, dan proses Pentaksir...

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Crispina Gregory K Han
格式:	Thesis
语言:	English
出版:	2015
主题:	Q Science (General)
在线阅读:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19751/1/Pengaruh%20aspek%20konteks.pdf
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Penilaian Kurikulum Sains Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dalam aspek konteks, input, proses dan produk
由: Yahya, Fauziah
出版: (2016)

Penilaian pentaksiran kerja amali sains (PEKA) peringkat penilaian menengah rendah /
由: Dewani Goloi
出版: (2009)

Hubungan antara kerja amali sains dengan penguasaan kemahiran proses sains /
由: Zainon Md Ali
出版: (2005)

Penguasaan guru dalam melaksanakan pentaksiran kerja amali Sains Sijil Pelajaran Malaysia
由: Samaond, Normaslina
出版: (2009)

Penilaian pelaksanaan pentaksiran kerja amali Sains (PEKA) bagi mata pelajaran Sains teras SPM /
由: Lim, Liut Sun

Menilai tahap pencapaian kemahiran proses sains bersepadu bagi program sains paduan Malaysia
由: Chong, Ah Hoi
出版: (1990)

Pencapaian kemahiran proses sains asas dan bersepadu di kalangan guru sains sekolah rendah
由: Lay, Yoon Fah
出版: (1999)

Pengaruh sikap terhadap Sains dan proses pengajaran guru ke atas literasi Sains
由: Juriany Ho Shu Khem @ Juriany Jefferi
出版: (2014)

Penilaian guru dan pelajar terhadap pentaksiran kerja amali sains berasaskan sekolah di sekolah menengah di Seremban Negeri Sembilan/
由: Yeow, Hoo Meng
出版: (2002)

Pelaksanaan dan persepsi guru terhadap evolusi pentaksiran kerja amali fizik di sekolah menengah /
由: Muhammad Rashdan Ayub
出版: (2007)

Pelaksanaan pentaksiran amali sains berasaskan sekolah di beberapa buah sekolah menengah daerah Hilir Perak /
由: Alias Mingan
出版: (2001)

Penilaian program pentaksiran kemahiran amali (PEKA) sekolah rendah /
由: Mat Rasid Ishak
出版: (2011)

Masalah-masalah dalam pelaksanaan pentaksiran kerja amali (PEKA) di sekolah-sekolah menengah daerah Temerloh /
由: Ruslina Omar
出版: (2001)

Permodelan faktor-faktor pencapaian Sains TIMSS Malaysia 2011
由: Ismail, Mohd Erfy
出版: (2015)

Pengetahuan dan pelaksanaan kemahiran proses sains bersepadu dalam kalangan guru sains menengah rendah (IR)
由: Saniah Sembak
出版: (2017)

Penilaian hubungan tahap penguasaan konsepsi Sains dengan tahap kemahiran proses Sains guru peringkat menengah rendah
由: Ibrahim, Abdul Rauf
出版: (2011)

Kemahiran proses sains dan berfikir dalam subjek sains di sekolah kebangsaan melalui kaedah hermeneutik (IR)
由: Maha Lachimi Chelliah
出版: (2017)

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
由: Hamidah Mat
出版: (2019)

Web Personalization Using Implicit Input
由: Pan, Yih Jyh
出版: (2006)

Pandangan pakar terhadap kurikulum penilaian kerja amali (PEKA) sains sekolah rendah /
由: Sharudin Assar
出版: (2008)

Penguasaan kemahiran proses Sains Bersepadu dalam ujian amali dan bertulis Fizik tingkatan 4
由: Sahar, Salawati
出版: (2011)

Keberkesanan guru sains mengimplimentasikan kemahiran proses sains sepadu dalam pelaksanaan kurukulum sains KBSM tingkatan dua: kajian kes di daerah Hilir Perak (IR)
由: Rafei Sharif
出版: (2006)

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian kemahiran proses sains bersepadu sekolah rendah (IR)
由: Salasiah Zainuddin
出版: (2016)

Pembinaan dan pengesahan instrumen kemahiran proses sains untuk sekolah menengah atas (IR)
由: Mohd Al-Junaidi Mohamad
出版: (2012)

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian subjektif kemahiran proses sains asas dan bersepadu sekolah rendah
由: Shaliny Panneir Selvam
出版: (2019)

Pelaksanaan kurikulum bahasa Aceh di Sekolah Menengah Pertama (SMP) berdasarkan model konteks, input, proses dan produk
由: Razali, ,
出版: (2017)

Kajian mengenai sikap pelajar terhadap sains dan pertaliannya dengan pencapaian sains di sekolah sekolah menengah di negeri Johor, Darul Takzim
由: Kamaruddin, Meor Ibrahim
出版: (1991)

Membina dan menentusah rubrik pentaksiran kompetensi amali kursus elektronik di Kolej Vokasional /
由: Azmanirah Ab. Rahman

Pencapaian matlamat pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) bagi mata pelajaran sains : satu penilaian awal /
由: Dewani Goloi
出版: (2018)

Tahap penguasaan kemahiran proses sains bersepadu dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar biologi (IR)
由: Siti Shahida Mohd Azri
出版: (2016)

Kesan penggunaan peta konsep terhadap pencapaian sains pelajar tingkatan satu
由: Shahril, Nordin
出版: (2016)

Hubungan minat dan penglibatan pelajar dalam kerja amali dengan pencapaian mata pelajaran pengeluaran tanaman
由: Salleh, Aniesah
出版: (2010)

Pengaruh proses pembelajaran kepada prestasi kerja ekspatriat
由: Nur Syahirah, Mad Rosli
出版: (2023)

Keberkesanan Pelaksanaan Program Kemahiran Hidup di Sekolah-Sekolah Menengah di Malaysia Berdasarkan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
由: Yahaya, Azizi
出版: (1999)

Hubungan antara pendekatan pembelajaran dengan pencapaian Sains murid tahun enam sekolah rendah di daerah Beluran Sabah
由: Oliyabra Madyusa
出版: (2013)

Faktor pencapaian hasil kerja amali pelajar Diploma aliran kejuruteraan mekanikal di kolej vokasional zon selatan
由: Effendy, Nurul Aina Fatihah
出版: (2021)

Hubungan antara sikap dengan pencapaian sains dalam timss 2011 :Satu perbandingan antara Malaysia dan Singapura
由: Androw Celyron Sindeh
出版: (2014)

Pengaruh konteks dan sumber terhadap proses dalam pengurusan pelaksanaan kurikulum standard sekolah rendah Selangor (IR)
由: Lizamasayu Idris
出版: (2017)

Software optimization for input converter utility tool software using deep learning technique
由: Umali, Leandro
出版: (2018)

Spectroscopic properties of Nd : YAG laser pumped by flashlamp at various temperatures and input energies
由: Pourmand, Seyed Ebrahim
出版: (2013)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group