Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu

Kajian adalah mengenal pasti efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) iaitu kepercayaan guru terhadap kemampuan mereka menggunakan KOMSAS dan Pedagogi KBAT dalam pengajaran Bahasa Melayu. Efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT dalam pengajaran Bah...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rozani Ahmad
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2019
Subjects:	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.36216
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.362162024-01-22T02:46:19Z Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu 2019 Rozani Ahmad LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian adalah mengenal pasti efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) iaitu kepercayaan guru terhadap kemampuan mereka menggunakan KOMSAS dan Pedagogi KBAT dalam pengajaran Bahasa Melayu. Efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT dalam pengajaran Bahasa Melayu penting bagi membantu guru kepada pengajaran berkesan dalam membina strategi pengajaran kepada menggalakkan penglibatan pelajar dan pembelajaran aktif disamping memberi motivasi dan menerapkan kemahiran berfikir. Pengajaran berkesan adalah petunjuk kepada peningkatan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu di bilik daljah. Kajian menggunakan teknik rawak bertujuan dan rawak mudah iaitu hanya kepada guru Bahasa Melayu sekolah menengah seluruh Sabah. Jumlah sampel kajian adalah seramai 337 responden daripada 2636 jumlah populasi berdasarkan Jadual Persampelan Bartlett et al. dan Jadual Persampelan Krejcie & Morgan. Kajian ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Berdasarkan kajian rintis yang telah dijalankan ke atas 130 orang responden, nilai Cronbach Alpha bagi kesahan instrumen yang diperolehi bagi setiap pemboleh ubah adalah masing-masing, .965, .960 dan .951. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 21.0 serta SEM PLS. Keputusan kajian menunjukkan tahap efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT serta tahap kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu berada pada tahap tinggi. Malah terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu. Malah, keputusan kajian menunjukkan efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT juga memberi pengaruh terhadap kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu. 2019 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/2/FULLTEXT.pdf text en validuser dphil doctoral Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Rozani Ahmad Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
description	Kajian adalah mengenal pasti efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) iaitu kepercayaan guru terhadap kemampuan mereka menggunakan KOMSAS dan Pedagogi KBAT dalam pengajaran Bahasa Melayu. Efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT dalam pengajaran Bahasa Melayu penting bagi membantu guru kepada pengajaran berkesan dalam membina strategi pengajaran kepada menggalakkan penglibatan pelajar dan pembelajaran aktif disamping memberi motivasi dan menerapkan kemahiran berfikir. Pengajaran berkesan adalah petunjuk kepada peningkatan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu di bilik daljah. Kajian menggunakan teknik rawak bertujuan dan rawak mudah iaitu hanya kepada guru Bahasa Melayu sekolah menengah seluruh Sabah. Jumlah sampel kajian adalah seramai 337 responden daripada 2636 jumlah populasi berdasarkan Jadual Persampelan Bartlett et al. dan Jadual Persampelan Krejcie & Morgan. Kajian ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Berdasarkan kajian rintis yang telah dijalankan ke atas 130 orang responden, nilai Cronbach Alpha bagi kesahan instrumen yang diperolehi bagi setiap pemboleh ubah adalah masing-masing, .965, .960 dan .951. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 21.0 serta SEM PLS. Keputusan kajian menunjukkan tahap efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT serta tahap kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu berada pada tahap tinggi. Malah terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu. Malah, keputusan kajian menunjukkan efikasi guru menggunakan KOMSAS dan pedagogi KBAT juga memberi pengaruh terhadap kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Rozani Ahmad
author_facet	Rozani Ahmad
author_sort	Rozani Ahmad
title	Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
title_short	Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
title_full	Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
title_fullStr	Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
title_full_unstemmed	Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu
title_sort	hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru bahasa melayu
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2019
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/36216/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1794022676668350464

Hubungan efikasi guru menggunakan komsas dan pedagogi kemahiran berfikir aras tinggi dengan kompetensi pengajaran guru Bahasa Melayu

Similar Items