Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua

Kajian ini bertujuan untuk menentukan tahap keupayaan, penaakulan dan sikap pelajar tingkatan dua dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di sekolah menengah di daerah Tenom. Kajian ini memfokuskan kepada keupayaan pelajar dalam menyelesaikan masalah yang merangkumi proses memahami masalah...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nor Sakimayuzie Ahmad Subki
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2013
Subjects:	LB1603-1696.6 Secondary education High schools
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.37891
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.378912024-01-12T01:31:27Z Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua 2013 Nor Sakimayuzie Ahmad Subki LB1603-1696.6 Secondary education. High schools Kajian ini bertujuan untuk menentukan tahap keupayaan, penaakulan dan sikap pelajar tingkatan dua dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di sekolah menengah di daerah Tenom. Kajian ini memfokuskan kepada keupayaan pelajar dalam menyelesaikan masalah yang merangkumi proses memahami masalah, merancang strategi penyelesaian dan menulis jawapan dengan betul. Selain dari itu, kajian ini juga bertujuan untuk melihat hubungan antara keupayaan, penaakulan dan sikap pelajar dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin. Dua alat kajian yang digunakan iaitu Ujian Keupayaan dan Penaakulan dalam Menyelesaikan Masalah Matematik Bukan Rutin (UKPMBR) dan soal selidik berkaitan dengan sikap terhadap penyelesaian masalah metamatik. Kebolehpercayaan soal selidik berkaitan dengan sikap adalah a = 0.96. Tiga kategori yang dinilai dalam inventori sikap adalah kesanggupan dalam aktiviti menyelesaikan masalah, ketabahan ketika menyelesaikan masalah dan keyakinan diri dalam menyelesaikan masalah. Persampelan adalah secara persampelan kelompok. Sampel kajian adalah terdiri daripada 300 orang pelajar. Analisis statistik deskriptif clan inferensi digunakan dalam tatacara penganalisisan data. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar tingkatan dua mempunyai kemahiran memahami masalah pada tahap tinggi tetapi mempunyai kemahiran merancang strategi dan menulis j awapan pada tahap yang sederhana. Kemahiran melaksanakan strategi berada pada tahap sederhana juga, akan tetapi ia adalah lebih baik berbanding dengan kemahiran merancang strategi dan menulis jawapan. Tahap penaakulan pelajar dalam menyelesaikan masalah bukan rutin berada pada taliap sederhana. Tahap sikap kesanggupan pelajar berada pada tahap yang tinggi dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin. Manakala tahap sikap ketabahan dan keyakinan berada pada tahap sederhana. Terdapat hubungan yang signifikan antara keupayaan dan penaakulan dalam menyelesaikan masalah matematik buk:an rutin di kalangan pelajar tingkatan dua. Manak:ala dapatan kajian menunjukkan tidak: terdapat hubungan yang signifikan antara penaakulan dengan sikap dan antara keupayaan dengan sikap dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di kalangan pelajar tingkatan dua. Implikasi kajian ini dapat dijadikan maklumat tambahan dan yang bermanfaat kepada semua pihak yang berkaitan, khususnya sekolah menengah di daerah tenom dan institusi latihan dan pengurusan pendidikan. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/2/FULLTEXT.pdf text en validuser masters Universiti Malaysia Sabah School of Education and Social Development
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1603-1696.6 Secondary education High schools
spellingShingle	LB1603-1696.6 Secondary education High schools Nor Sakimayuzie Ahmad Subki Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
description	Kajian ini bertujuan untuk menentukan tahap keupayaan, penaakulan dan sikap pelajar tingkatan dua dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di sekolah menengah di daerah Tenom. Kajian ini memfokuskan kepada keupayaan pelajar dalam menyelesaikan masalah yang merangkumi proses memahami masalah, merancang strategi penyelesaian dan menulis jawapan dengan betul. Selain dari itu, kajian ini juga bertujuan untuk melihat hubungan antara keupayaan, penaakulan dan sikap pelajar dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin. Dua alat kajian yang digunakan iaitu Ujian Keupayaan dan Penaakulan dalam Menyelesaikan Masalah Matematik Bukan Rutin (UKPMBR) dan soal selidik berkaitan dengan sikap terhadap penyelesaian masalah metamatik. Kebolehpercayaan soal selidik berkaitan dengan sikap adalah a = 0.96. Tiga kategori yang dinilai dalam inventori sikap adalah kesanggupan dalam aktiviti menyelesaikan masalah, ketabahan ketika menyelesaikan masalah dan keyakinan diri dalam menyelesaikan masalah. Persampelan adalah secara persampelan kelompok. Sampel kajian adalah terdiri daripada 300 orang pelajar. Analisis statistik deskriptif clan inferensi digunakan dalam tatacara penganalisisan data. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar tingkatan dua mempunyai kemahiran memahami masalah pada tahap tinggi tetapi mempunyai kemahiran merancang strategi dan menulis j awapan pada tahap yang sederhana. Kemahiran melaksanakan strategi berada pada tahap sederhana juga, akan tetapi ia adalah lebih baik berbanding dengan kemahiran merancang strategi dan menulis jawapan. Tahap penaakulan pelajar dalam menyelesaikan masalah bukan rutin berada pada taliap sederhana. Tahap sikap kesanggupan pelajar berada pada tahap yang tinggi dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin. Manakala tahap sikap ketabahan dan keyakinan berada pada tahap sederhana. Terdapat hubungan yang signifikan antara keupayaan dan penaakulan dalam menyelesaikan masalah matematik buk:an rutin di kalangan pelajar tingkatan dua. Manak:ala dapatan kajian menunjukkan tidak: terdapat hubungan yang signifikan antara penaakulan dengan sikap dan antara keupayaan dengan sikap dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di kalangan pelajar tingkatan dua. Implikasi kajian ini dapat dijadikan maklumat tambahan dan yang bermanfaat kepada semua pihak yang berkaitan, khususnya sekolah menengah di daerah tenom dan institusi latihan dan pengurusan pendidikan.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Nor Sakimayuzie Ahmad Subki
author_facet	Nor Sakimayuzie Ahmad Subki
author_sort	Nor Sakimayuzie Ahmad Subki
title	Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_short	Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_full	Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_fullStr	Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_full_unstemmed	Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_sort	hubungan keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah matematik bukan rutin di kalangan pelajar tingkatan dua
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	School of Education and Social Development
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37891/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1794022690010431488

Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua

Similar Items