Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah

Kajian ini dilakukan bertujuan untuk menentukan pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru di sekolah menengah pedalaman Sabah. Selain itu, antara objektif kajian ini adalah untuk mengetahui tahap ketiga-tiga pemboleh ubah di samping menentukan perka...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zulaine Awang Taul
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2022
Subjects:	LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.40737
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.407372024-09-02T04:25:01Z Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah 2022 Zulaine Awang Taul LB1050.9-1091 Educational psychology Kajian ini dilakukan bertujuan untuk menentukan pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru di sekolah menengah pedalaman Sabah. Selain itu, antara objektif kajian ini adalah untuk mengetahui tahap ketiga-tiga pemboleh ubah di samping menentukan perkaitan antara pemboleh ubah bebas (efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja) dengan pemboleh ubah bersandar (prestasi kerja). Kaedah tinjauan dan pendekatan kuantitatif dalam kajian ini menggunakan set soal selidik yang terdiri daripada soal selidik Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES), kepuasan kerja dan soal selidik prestasi kerja. Menerusi reka bentuk persampelan bertujuan dan rawak mudah, seramai 375 orang guru yang mengajar di sekolah menengah di pedalaman Sabah telah terlibat dalam kajian ini. Statistik deskriptif dan inferensi telah digunakan dalam membentangkan hasil kajian. Data inferensi dianalisis dengan menggunakan korelasi Pearson ‘r’, Regresi Berganda dan Regresi Hierarki. Keputusan analisis menunjukkan tahap efikasi kendiri guru berada pada tahap yang tinggi, kepuasan kerja dan prestasi kerja juga berada pada tahap yang tinggi. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi kendiri guru dengan prestasi kerja iaitu pada aras signifikan p < .05 (r = .540). Selain itu, kepuasan kerja juga didapati mempunyai hubungan yang signifikan dengan prestasi kerja iaitu pada aras signifikan p < .05 (r = .548). Analisis regresi berganda mendapati wujudnya pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja yang positif dan signifikan terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru. Keputusan daripada regresi berganda berhierarki juga mengesahkan wujudnya satu dimensi daripada konstruk efikasi kendiri guru (strategi pengajaran) dan dua aspek daripada kepuasan kerja (aspek pelajar dan aspek beban tugas) didapati mampu memberikan sumbangan nilai peramal yang signifikan terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru. Ini menggambarkan bahawa guru-guru akan memiliki prestasi kerja yang kukuh apabila mereka mempunyai efikasi kendiri yang tinggi dalam strategi pengajaran di samping kepuasan kerja yang dicapai dalam aspek pelajar dan aspek beban tugas yang telah memberikan peningkatan kepada prestasi kerja mereka di sekolah pedalaman yang dikaji. Oleh itu, kajian ini mencadangkan agar guru-guru memantapkan lagi tahap efikasi kendiri, kepuasan kerja dan prestasi kerja mereka supaya dapat berfungsi dengan lebih berkesan terutamanya dalam menyalurkan maklumat berbentuk ilmu kepada para pelajar yang berada di sekolah pedalaman. 2022 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/2/FULLTEXT.pdf text en validuser dphil doctoral Universiti Malaysia Sabah Fakulti Psikologi dan Pendidikan
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle	LB1050.9-1091 Educational psychology Zulaine Awang Taul Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
description	Kajian ini dilakukan bertujuan untuk menentukan pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru di sekolah menengah pedalaman Sabah. Selain itu, antara objektif kajian ini adalah untuk mengetahui tahap ketiga-tiga pemboleh ubah di samping menentukan perkaitan antara pemboleh ubah bebas (efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja) dengan pemboleh ubah bersandar (prestasi kerja). Kaedah tinjauan dan pendekatan kuantitatif dalam kajian ini menggunakan set soal selidik yang terdiri daripada soal selidik Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES), kepuasan kerja dan soal selidik prestasi kerja. Menerusi reka bentuk persampelan bertujuan dan rawak mudah, seramai 375 orang guru yang mengajar di sekolah menengah di pedalaman Sabah telah terlibat dalam kajian ini. Statistik deskriptif dan inferensi telah digunakan dalam membentangkan hasil kajian. Data inferensi dianalisis dengan menggunakan korelasi Pearson ‘r’, Regresi Berganda dan Regresi Hierarki. Keputusan analisis menunjukkan tahap efikasi kendiri guru berada pada tahap yang tinggi, kepuasan kerja dan prestasi kerja juga berada pada tahap yang tinggi. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi kendiri guru dengan prestasi kerja iaitu pada aras signifikan p < .05 (r = .540). Selain itu, kepuasan kerja juga didapati mempunyai hubungan yang signifikan dengan prestasi kerja iaitu pada aras signifikan p < .05 (r = .548). Analisis regresi berganda mendapati wujudnya pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja yang positif dan signifikan terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru. Keputusan daripada regresi berganda berhierarki juga mengesahkan wujudnya satu dimensi daripada konstruk efikasi kendiri guru (strategi pengajaran) dan dua aspek daripada kepuasan kerja (aspek pelajar dan aspek beban tugas) didapati mampu memberikan sumbangan nilai peramal yang signifikan terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru. Ini menggambarkan bahawa guru-guru akan memiliki prestasi kerja yang kukuh apabila mereka mempunyai efikasi kendiri yang tinggi dalam strategi pengajaran di samping kepuasan kerja yang dicapai dalam aspek pelajar dan aspek beban tugas yang telah memberikan peningkatan kepada prestasi kerja mereka di sekolah pedalaman yang dikaji. Oleh itu, kajian ini mencadangkan agar guru-guru memantapkan lagi tahap efikasi kendiri, kepuasan kerja dan prestasi kerja mereka supaya dapat berfungsi dengan lebih berkesan terutamanya dalam menyalurkan maklumat berbentuk ilmu kepada para pelajar yang berada di sekolah pedalaman.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Zulaine Awang Taul
author_facet	Zulaine Awang Taul
author_sort	Zulaine Awang Taul
title	Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
title_short	Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
title_full	Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
title_fullStr	Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
title_full_unstemmed	Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah
title_sort	pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di pedalaman sabah
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Fakulti Psikologi dan Pendidikan
publishDate	2022
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/40737/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1811770548547485696

Pengaruh efikasi kendiri guru dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di Pedalaman Sabah

Similar Items