Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan

Pengurusan pengetahuan tasit yang cekap dan berkesan dapat menyumbang kepada kualiti pendidikan. Namun begitu, kajian tempatan yang memfokuskan pengurusan pengetahuan tasit dalam bidang pendidikan kurang mendapat liputan lantaran kesukaran untuk mengenal pasti sifat pengetahuan tasit. Di sekolah, pa...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Leong, Ket Chu
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2023
Subjects:	PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.41398
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.413982024-11-01T01:26:17Z Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan 2023 Leong, Ket Chu PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages Pengurusan pengetahuan tasit yang cekap dan berkesan dapat menyumbang kepada kualiti pendidikan. Namun begitu, kajian tempatan yang memfokuskan pengurusan pengetahuan tasit dalam bidang pendidikan kurang mendapat liputan lantaran kesukaran untuk mengenal pasti sifat pengetahuan tasit. Di sekolah, para guru kurang menyedari kelebihan pengetahuan tasit sebagai inspirasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Begitu juga, guru-guru tidak memahami cara mengurus pengetahuan tasit dan seterusnya membudayakan pengurusan pengetahuan tasit sebagai amalan baik di sekolah. Untuk memenuhi lompang kajian tempatan, kajian ini direka khas untuk meneroka pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di Sekolah Kluster Kecemerlangan. Sebanyak enam buah sekolah dipilih untuk diteliti secara terperinci dengan kajian kes fenomenologi, temu bual semi berstruktur, pemerhatian dan catatan lapangan untuk menjawab persoalan kajian. Keputusan menunjukkan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu telah mengalami proses sosialisasi dan eksternalisasi (Nonaka, 1994). Pengetahuan tasit guru Bahasa Melayu merupakan ilmu praktikal individu dalam hal mengurus subjek Bahasa Melayu. Kemahiran guru dalam Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan lebih baik berbanding dengan kemahiran dalam Pengetahuan Teknologi Pedagogi Isi Kandungan, khususnya dari segi teknik dan kaedah pembelajaran. Penggunaan alat teknologi hanya elemen tambahan untuk melengkapkan keperluan untuk Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan. Dari segi cara mengurus, kajian mendapati isi kandungan pengetahuan tasit guru disampaikan secara lisan dan kepimpinan melalui teladan; mencakupi bidang rutin guru namun tidak terikat dengan tempat atau struktur berkongsi. Manakala amalan pengurusan pengetahuan tasit kurang menonjol dan lazimnya diterajui oleh ketua panitia atau guru berpengalaman dalam subjek yang sama. Kajian ini membawa implikasi dari aspek mengurus pengetahuan tasit diri dan mengesan pengetahuan tasit orang lain; menjadikan pengetahuan tasit sebagai sumber kreativiti pengajaran dan pembelajaran; serta kualiti guru. Dari perspektif jangka panjang, perkongsian merupakan strategi proaktif untuk mengurus pengetahuan tasit dengan berkesan. 2023 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/2/FULLTEXT.pdf text en validuser Universiti Malaysia Sabah Fakulti Psikologi Dan Pendidikan
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages
spellingShingle	PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages Leong, Ket Chu Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
description	Pengurusan pengetahuan tasit yang cekap dan berkesan dapat menyumbang kepada kualiti pendidikan. Namun begitu, kajian tempatan yang memfokuskan pengurusan pengetahuan tasit dalam bidang pendidikan kurang mendapat liputan lantaran kesukaran untuk mengenal pasti sifat pengetahuan tasit. Di sekolah, para guru kurang menyedari kelebihan pengetahuan tasit sebagai inspirasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Begitu juga, guru-guru tidak memahami cara mengurus pengetahuan tasit dan seterusnya membudayakan pengurusan pengetahuan tasit sebagai amalan baik di sekolah. Untuk memenuhi lompang kajian tempatan, kajian ini direka khas untuk meneroka pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di Sekolah Kluster Kecemerlangan. Sebanyak enam buah sekolah dipilih untuk diteliti secara terperinci dengan kajian kes fenomenologi, temu bual semi berstruktur, pemerhatian dan catatan lapangan untuk menjawab persoalan kajian. Keputusan menunjukkan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu telah mengalami proses sosialisasi dan eksternalisasi (Nonaka, 1994). Pengetahuan tasit guru Bahasa Melayu merupakan ilmu praktikal individu dalam hal mengurus subjek Bahasa Melayu. Kemahiran guru dalam Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan lebih baik berbanding dengan kemahiran dalam Pengetahuan Teknologi Pedagogi Isi Kandungan, khususnya dari segi teknik dan kaedah pembelajaran. Penggunaan alat teknologi hanya elemen tambahan untuk melengkapkan keperluan untuk Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan. Dari segi cara mengurus, kajian mendapati isi kandungan pengetahuan tasit guru disampaikan secara lisan dan kepimpinan melalui teladan; mencakupi bidang rutin guru namun tidak terikat dengan tempat atau struktur berkongsi. Manakala amalan pengurusan pengetahuan tasit kurang menonjol dan lazimnya diterajui oleh ketua panitia atau guru berpengalaman dalam subjek yang sama. Kajian ini membawa implikasi dari aspek mengurus pengetahuan tasit diri dan mengesan pengetahuan tasit orang lain; menjadikan pengetahuan tasit sebagai sumber kreativiti pengajaran dan pembelajaran; serta kualiti guru. Dari perspektif jangka panjang, perkongsian merupakan strategi proaktif untuk mengurus pengetahuan tasit dengan berkesan.
format	Thesis
author	Leong, Ket Chu
author_facet	Leong, Ket Chu
author_sort	Leong, Ket Chu
title	Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
title_short	Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
title_full	Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
title_fullStr	Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
title_full_unstemmed	Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan
title_sort	pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan bahasa melayu di sekolah kluster kecemerlangan
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Fakulti Psikologi Dan Pendidikan
publishDate	2023
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41398/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1818611400215363584

Pengurusan pengetahuan tasit guru kebitaraan Bahasa Melayu di sekolah kluster kecemerlangan

Similar Items