Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh refleksi praktikum iaitu Refleksi rakaman video PdPc, Refleksi Bimbingan Guru Pembimbing dan Refleksi Penyeliaan Pensyarah Penyelia terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Zon Sabah yang ditempatkan di sek...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ramlan Mala
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2020
Subjects:	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.41896
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.418962024-12-10T02:46:56Z Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah 2020 Ramlan Mala LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh refleksi praktikum iaitu Refleksi rakaman video PdPc, Refleksi Bimbingan Guru Pembimbing dan Refleksi Penyeliaan Pensyarah Penyelia terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Zon Sabah yang ditempatkan di sekolah terpilih dalam negeri Sabah. Seramai 281 orang pelajar terlibat sebagai responden kajian. Kerangka konseptual kajian ini telah dibangunkan hasil gabungan dua model iaitu Model Penyeliaan Klinikal Acheson dan Gall dan Model Refleksi Kolb. Kajian ini menggunakan rekabentuk konvensional dengan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan menggunakan soal selidik dan diedarkan kepada responden guru pelatih PISMP Ambilan Jun 2015. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS bagi statistik deskriptif seperti skor min, sisihan piawai manakala analisis inferens bagi ujian -t , Analisis Varians (ANOVA), dan Analisis Regresi di samping Analisis Model Struktur (SEM AMOS) sebagai model sumbangan bagi kajian yang dijalankan. Semua faktor demografi yang diuji dalam kajian menunjukkan wujud pencapaian yang signifikan berdasarkan lokasi P .004 dan jantina P 0.032 manakala tidak signifikan pada kemudahan internet yang disediakan P 0.522. Korelasi antara pencapaian praktikum dengan refleksi praktikum iaitu refleksi rakaman video PdPc ialah r .349 dan refleksi pensyarah penyelia ialah r .672 mempunyai pengaruh yang kuat dalam pencapaian praktikum manakala sebaliknya bagi refleksi bimbingan guru pembimbing dengan ialah r .144. Pengaruh faktor peramal R Square (R²) ialah .487 yang menunjukkan kesemua pemboleh ubah bebas menyumbang 48.7 peratus daripada jumlah varians terhadap pencapaian praktikum. Implikasi kajian ini juga mencadangkan agar pihak Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) memantapkan pengurusan pelaksanaan program praktikum dalam pelbagai aspek pelaksanaan praktikum dan membuat penambahbaikan yang difikirkan perlu. 2020 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/2/FULLTEXT.pdf text en validuser dphil doctoral Universiti Malaysia Sabah Fakulti Psikologi dan Pendidikan
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
spellingShingle	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators Ramlan Mala Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
description	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh refleksi praktikum iaitu Refleksi rakaman video PdPc, Refleksi Bimbingan Guru Pembimbing dan Refleksi Penyeliaan Pensyarah Penyelia terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Zon Sabah yang ditempatkan di sekolah terpilih dalam negeri Sabah. Seramai 281 orang pelajar terlibat sebagai responden kajian. Kerangka konseptual kajian ini telah dibangunkan hasil gabungan dua model iaitu Model Penyeliaan Klinikal Acheson dan Gall dan Model Refleksi Kolb. Kajian ini menggunakan rekabentuk konvensional dengan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan menggunakan soal selidik dan diedarkan kepada responden guru pelatih PISMP Ambilan Jun 2015. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS bagi statistik deskriptif seperti skor min, sisihan piawai manakala analisis inferens bagi ujian -t , Analisis Varians (ANOVA), dan Analisis Regresi di samping Analisis Model Struktur (SEM AMOS) sebagai model sumbangan bagi kajian yang dijalankan. Semua faktor demografi yang diuji dalam kajian menunjukkan wujud pencapaian yang signifikan berdasarkan lokasi P .004 dan jantina P 0.032 manakala tidak signifikan pada kemudahan internet yang disediakan P 0.522. Korelasi antara pencapaian praktikum dengan refleksi praktikum iaitu refleksi rakaman video PdPc ialah r .349 dan refleksi pensyarah penyelia ialah r .672 mempunyai pengaruh yang kuat dalam pencapaian praktikum manakala sebaliknya bagi refleksi bimbingan guru pembimbing dengan ialah r .144. Pengaruh faktor peramal R Square (R²) ialah .487 yang menunjukkan kesemua pemboleh ubah bebas menyumbang 48.7 peratus daripada jumlah varians terhadap pencapaian praktikum. Implikasi kajian ini juga mencadangkan agar pihak Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) memantapkan pengurusan pelaksanaan program praktikum dalam pelbagai aspek pelaksanaan praktikum dan membuat penambahbaikan yang difikirkan perlu.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Ramlan Mala
author_facet	Ramlan Mala
author_sort	Ramlan Mala
title	Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
title_short	Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
title_full	Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
title_fullStr	Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
title_full_unstemmed	Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah
title_sort	pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih institut pendidikan guru zon sabah
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Fakulti Psikologi dan Pendidikan
publishDate	2020
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41896/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1818611438980169728

Pengaruh refleksi praktikum terhadap pencapaian praktikum guru pelatih Institut Pendidikan Guru zon Sabah

Similar Items