Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif

Industri automotif telah dikategorikan sebagai salah satu sektor komersial yang terbesar dan paling pesat berkembang di dunia. Istilah Industri automotif ditakritkan sebagai bidang yang melibatkan reka bentuk, pembangunan, pembuatan, pemasaran dan penjualan kenderaan bennotor. Industri automotif mul...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Voon, Teck Fatt
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2014
Subjects:	L Education (General) NC Drawing Design Illustration
Online Access:	http://ir.unimas.my/id/eprint/14237/3/Pembelajaran%20fasa%20konseptual%20lakaran%20pandangan%20sisi%20automatif%20melalui%20kaedah%20interaktif%20%28fulltext%29.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-unimas-ir.14237
record_format	uketd_dc
spelling	my-unimas-ir.142372023-05-16T03:32:01Z Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif 2014 Voon, Teck Fatt L Education (General) NC Drawing Design Illustration Industri automotif telah dikategorikan sebagai salah satu sektor komersial yang terbesar dan paling pesat berkembang di dunia. Istilah Industri automotif ditakritkan sebagai bidang yang melibatkan reka bentuk, pembangunan, pembuatan, pemasaran dan penjualan kenderaan bennotor. Industri automotif mula berkembang di Malaysia dengan penambahan dalam penubuhan pembuat atau pemasang automotif dan vendor automotif automotif di seluruh negara. Dale Harrow (20 I 0) menyatakan reka bentuk automotif dianggap sebagai satu bidang yang kompleks dan sukar. Kebanyakan sumber pembelajaran hari ini lebih tertumpu kepada buku, majalah dan video dan tidak ada alternatif baru yang dicadangkan untuk menjadikan proses pembelajaran lebih tepat dan menarik. Kertas itu menilai keberkesanan pembelajaran interaktif dalam reka bentuk automotif dalam fasa konseptual awal. Oleh itu, kepentingan kaedah pembelajara:n interaktif di dalam reka bentuk automotif dibincangkan. Kajian rintis telah dijalankan dengan 30 peserta yang menjalankan projek reka bentuk automotif. Penemuan awal menunjukkan bahawa majoriti pelajar memerlukan pendedahan yang paling asas dalam mendapatkan kefahaman yang optimum melalui pembelajaran fasa konseptual reka bentuk automotif. la meliputi terminologi, kadar banding, perspektif dan pendekatan lakaran. Pemerhatian juga dijalankan dengan melihat proses teknik pengajaran dalam reka bentuk automotif. Penemuan awal mendedahkan keperluan kaedah pembelajaran yang interaktif untuk diaplikasil<an dalam fasa konseptual kajian reka bentuk automotif. Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) 2014 Thesis http://ir.unimas.my/id/eprint/14237/ http://ir.unimas.my/id/eprint/14237/3/Pembelajaran%20fasa%20konseptual%20lakaran%20pandangan%20sisi%20automatif%20melalui%20kaedah%20interaktif%20%28fulltext%29.pdf text en validuser masters Universiti Malaysia Sarawak Faculty of Applied and Creative Arts
institution	Universiti Malaysia Sarawak
collection	UNIMAS Institutional Repository
language	English
topic	L Education (General) NC Drawing Design Illustration
spellingShingle	L Education (General) NC Drawing Design Illustration Voon, Teck Fatt Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
description	Industri automotif telah dikategorikan sebagai salah satu sektor komersial yang terbesar dan paling pesat berkembang di dunia. Istilah Industri automotif ditakritkan sebagai bidang yang melibatkan reka bentuk, pembangunan, pembuatan, pemasaran dan penjualan kenderaan bennotor. Industri automotif mula berkembang di Malaysia dengan penambahan dalam penubuhan pembuat atau pemasang automotif dan vendor automotif automotif di seluruh negara. Dale Harrow (20 I 0) menyatakan reka bentuk automotif dianggap sebagai satu bidang yang kompleks dan sukar. Kebanyakan sumber pembelajaran hari ini lebih tertumpu kepada buku, majalah dan video dan tidak ada alternatif baru yang dicadangkan untuk menjadikan proses pembelajaran lebih tepat dan menarik. Kertas itu menilai keberkesanan pembelajaran interaktif dalam reka bentuk automotif dalam fasa konseptual awal. Oleh itu, kepentingan kaedah pembelajara:n interaktif di dalam reka bentuk automotif dibincangkan. Kajian rintis telah dijalankan dengan 30 peserta yang menjalankan projek reka bentuk automotif. Penemuan awal menunjukkan bahawa majoriti pelajar memerlukan pendedahan yang paling asas dalam mendapatkan kefahaman yang optimum melalui pembelajaran fasa konseptual reka bentuk automotif. la meliputi terminologi, kadar banding, perspektif dan pendekatan lakaran. Pemerhatian juga dijalankan dengan melihat proses teknik pengajaran dalam reka bentuk automotif. Penemuan awal mendedahkan keperluan kaedah pembelajaran yang interaktif untuk diaplikasil<an dalam fasa konseptual kajian reka bentuk automotif.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Voon, Teck Fatt
author_facet	Voon, Teck Fatt
author_sort	Voon, Teck Fatt
title	Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
title_short	Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
title_full	Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
title_fullStr	Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
title_full_unstemmed	Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
title_sort	pembelajaran fasa konseptual lakaran pandangan sisi automotif melalui kaedah interaktif
granting_institution	Universiti Malaysia Sarawak
granting_department	Faculty of Applied and Creative Arts
publishDate	2014
url	http://ir.unimas.my/id/eprint/14237/3/Pembelajaran%20fasa%20konseptual%20lakaran%20pandangan%20sisi%20automatif%20melalui%20kaedah%20interaktif%20%28fulltext%29.pdf
_version_	1783728152628953088

Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif

Similar Items