Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif

Seni bahasa merupakan salah satu elemen penting yang wujud dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Mempelajari seni bahasa dalam suasana Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21) yang serba mencabar memerlukan kaedah pembelajaran yang relevan dan bersesuaian...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	GEORGE ROMIKO, BUJANG
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2024
Subjects:	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1501 Primary Education
Online Access:	http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/3/DSVA%20George%20Romiko%20Bujang.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/4/George%20Romiko%20Bujang%20%2824pgs%29.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/5/George%20Romiko%20Bujang%20Fulltext.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-unimas-ir.45955
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Malaysia Sarawak
collection	UNIMAS Institutional Repository
language	English English English
topic	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1501 Primary Education
spellingShingle	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1501 Primary Education GEORGE ROMIKO, BUJANG Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
description	Seni bahasa merupakan salah satu elemen penting yang wujud dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Mempelajari seni bahasa dalam suasana Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21) yang serba mencabar memerlukan kaedah pembelajaran yang relevan dan bersesuaian dengan perkembangan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) murid. Tambahan pula, masih terdapat sebilangan murid belum berupaya mencungkil makna implisit yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Justeru, kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengesan, mencungkil dan menjelaskan makna tersirat dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa sehingga peringkat akal budi dengan mengaplikasikan pendekatan Semantik Inkuisitif (SI) yang diperkenalkan oleh Nor Hashimah Jalaluddin (2014). Teori Relevans (TR) yang diasaskan oleh Sperber & Wilson (1986) dan Rangka Rujuk Silang (RRS) oleh Kempson (1984) juga digunakan dalam kajian ini. Kajian berbentuk kualitatif ini menggunakan kaedah analisis teks terhadap bahan seni bahasa yang terkandung dalam buku teks Bahasa Melayu Tahun Empat sehingga Tahun Enam Sekolah Kebangsaan (SK). Pemerhatian terhadap responden kajian yang terdiri daripada 30 orang murid tahap dua di Sekolah Kebangsaan Batu Luking, Kanowit turut dilaksanakan. Hasil kajian mendapati bahawa pendekatan SI yang bersistematik dan multidisiplin ini berupaya menjana KBAT murid dalam usaha meneroka makna tersirat yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Penggunaan RRS dalam peringkat kedua analisis semantik resonans menjadikan pembelajaran pendidikan Bahasa Melayu lebih menarik dan bermakna. Pendekatan SI yang diketengahkan ini diharapkan menjadi kaedah terbaik untuk memimpin murid meneroka makna tersirat di sebalik bahan seni bahasa untuk menghasilkan impak pembelajaran yang lebih berkualiti.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	GEORGE ROMIKO, BUJANG
author_facet	GEORGE ROMIKO, BUJANG
author_sort	GEORGE ROMIKO, BUJANG
title	Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
title_short	Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
title_full	Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
title_fullStr	Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
title_full_unstemmed	Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif
title_sort	bahan pengajaran-pembelajaran seni bahasa: analisis makna melalui semantik inkuisitif
granting_institution	Universiti Malaysia Sarawak
granting_department	Faculty of Education, Language and Communication
publishDate	2024
url	http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/3/DSVA%20George%20Romiko%20Bujang.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/4/George%20Romiko%20Bujang%20%2824pgs%29.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/5/George%20Romiko%20Bujang%20Fulltext.pdf
_version_	1811771581949542400
spelling	my-unimas-ir.459552024-09-05T08:19:27Z Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif 2024-09-05 GEORGE ROMIKO, BUJANG L Education (General) LB Theory and practice of education LB1501 Primary Education Seni bahasa merupakan salah satu elemen penting yang wujud dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Mempelajari seni bahasa dalam suasana Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21) yang serba mencabar memerlukan kaedah pembelajaran yang relevan dan bersesuaian dengan perkembangan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) murid. Tambahan pula, masih terdapat sebilangan murid belum berupaya mencungkil makna implisit yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Justeru, kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengesan, mencungkil dan menjelaskan makna tersirat dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa sehingga peringkat akal budi dengan mengaplikasikan pendekatan Semantik Inkuisitif (SI) yang diperkenalkan oleh Nor Hashimah Jalaluddin (2014). Teori Relevans (TR) yang diasaskan oleh Sperber & Wilson (1986) dan Rangka Rujuk Silang (RRS) oleh Kempson (1984) juga digunakan dalam kajian ini. Kajian berbentuk kualitatif ini menggunakan kaedah analisis teks terhadap bahan seni bahasa yang terkandung dalam buku teks Bahasa Melayu Tahun Empat sehingga Tahun Enam Sekolah Kebangsaan (SK). Pemerhatian terhadap responden kajian yang terdiri daripada 30 orang murid tahap dua di Sekolah Kebangsaan Batu Luking, Kanowit turut dilaksanakan. Hasil kajian mendapati bahawa pendekatan SI yang bersistematik dan multidisiplin ini berupaya menjana KBAT murid dalam usaha meneroka makna tersirat yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Penggunaan RRS dalam peringkat kedua analisis semantik resonans menjadikan pembelajaran pendidikan Bahasa Melayu lebih menarik dan bermakna. Pendekatan SI yang diketengahkan ini diharapkan menjadi kaedah terbaik untuk memimpin murid meneroka makna tersirat di sebalik bahan seni bahasa untuk menghasilkan impak pembelajaran yang lebih berkualiti. UNIMAS Institutional Repository 2024-09 Thesis http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/ http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/3/DSVA%20George%20Romiko%20Bujang.pdf text en staffonly http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/4/George%20Romiko%20Bujang%20%2824pgs%29.pdf text en public http://ir.unimas.my/id/eprint/45955/5/George%20Romiko%20Bujang%20Fulltext.pdf text en validuser phd doctoral Universiti Malaysia Sarawak Faculty of Education, Language and Communication A Rahman, A. (2018). Pemahaman bacaan bahan bahasa Melayu dalam kalangan remaja. Tesis Phd. Universiti Putra Malaysia. Abdul Aziz, S. H. (2009). Bahasa Melayu II. Oxford Fajar Sdn. Bhd. Abdul Ghafar, M. N. (1999). Penyelidikan pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia. Abdul Ghani, M. K., & Mohamed, N. (2020). Analisis semantik inkuisitif: Simbol 'bunga' dalam pantun Melayu. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences, 3(4), 036-048. Abdul Ghani, M. K. (2020). Analisis semiotik terhadap konsepsi lambang flora dalam pantun Melayu. Tesis Sarjana. Universiti Sains Malaysia. Ab. Rahim, A. (2012). Shamsiah Fakeh (1924-2008): Kajian terhadap perjuangan wanita Islam di tanah Melayu. Universiti Malaya. Abdul Rahman, S. (2019). Menggapai bintang: Ibrah kisah-kisah dalam Al-Quran. Iman Publication. Abdul Razak, R. (2013). Pembelajaran berasaskan penghasilan penceritaan digital multimedia bagi menganalisis novel bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Malaysia,. 38(1), 53-64. Ahamad, M., Bakar, E. W., & Juhary, J. (2022). “Kemahiran berfikir aras tinggi melalui pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran seni bahasa”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(7), p. e001597. doi: 10.47405/mjssh.v7i7.1597. Ahmed, H.Y., & Hashim, R. S. (2012). An ecocritical reading of selected poems of Muhammad Haji Salleh. Malay Literature, 25(1), p. 1-17. Ali, H. M., & Rahim, N. A. (2017). Perlambangan kata kerja dalam lirik lagu “Bebaskan” berdasarkan teori relevans. Journal of Business and Social Development, 5(1), 102-111. Anis, M. A., & Esa, A. (2016). Fungsi dan peranan komunikasi berimplikatur dalam budaya masyarakat Melayu Islam. Jurnal Pemikir Pendidikan, 7, 101-112. Atan, M. (2010). Implikatur Dalam Ujaran Watak Dalam Filem Seniman Agung P. Ramlee. PhD thesis, Universiti Putra Malaysia. Awang, M. M., Abdul Rahman, N. A., Mohd Amin, N., & Ahmad, A. R. (2016). Mesej perpaduan dalam buku teks bahasa Malaysia tingkatan 4 dan 5: Analisis terhadap peribahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1), 44-52. Azman, N. A., Zulkifli, H., & Tamuri, A. H. (2023). Implementasi Taksonomi Bloom dalam dokumen standard kurikulum dan pentaksiran (DSKP) pendidikan Islam sekolah menengah: Satu analisis. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 8(50), 152-168. A’zmi, A. A., Mustafar, F. W., Abdul Karim, A. K., & Suhaini, N. (2017). Realiti kepelbagaian kaum ke arah perpaduan nasional pasca merdeka. Malaysian Journal of Social Science, (2), 1-24. Barsalou, L.W. (1987). The instability of graded structure: Implications for the nature of concepts. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 11(4), 101-140. Benson, Y., Sandai, R., Junaidi, R., & Banseng, S. (2023). Seni bahasa dalam leka pelian berdasarkan perspektif teori metafora konseptual. Jurnal Pengajian Melayu. 34 (1). 91-106. Biber, D. (1993). “Co-occurrence patterns among collocations: A tool for corpus-based lexical knowledge acaquisition”. Computational Linguistics, 19, 531-538. Buang, A. (2013). Menatar kebijaksanaan geografi kehidupan. Persidangan Pelestarian Pemikiran dalam Pendidikan Geografi dan Sejarah. Universiti Kebangsaan Malaysia. Che Man & Jalaluddin, N. H. (2018). Unsur burung dalam pantun: Analisis semantik inkuisitif. Jurnal Wacana Sarjana, 2(1), 1- 15. Chew, F. P. (2016). Masalah pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Cina sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 10-22. Daud, H., Mohamad Yusub, A. A., & Talib, I. (2020). Bahasa Melayu sekolah kebangsaan Tahun 5 . Dewan Bahasa dan Pustaka. Daud, M. Z. (2018). Imej tumbuhan dalam slanga: Analisis semantik inkuisitif. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 1(4), 1-20. Daud, M. Z., & Subet, M. F. (2019). “Sudah tidak tersudu oleh angsa, baru diberikan kepada itik”: Perspektif semantik inkuisitif dan akal budi Melayu. Jurnal Melayu Sedunia, 2(1), 37 – 62. De Bono, E. (1992). Six thingking hats for schools. Hawker Brownlow Pty Ltd. Ensiring, J. & Saleh, R. M. (2009). Jaku’ dalam. Tun Jugah Foundation. Firth, J. R. (1935). ‘The technique of semantics’. Transactions of the Philological Society 1935. 36-72. Gutierrez, K. (2000). Teaching and learning in the 21st century. English Education, 32(4), 290- 298. Halim, A. (2010). Konsep estetika bersepadu: Terapan dan analisis terhadap karya-karya puisi Ahmad Kamal Abdullah. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Hamid, Z. (2006). Penyediaan bahan pengajaran bahasa Melayu yang bermutu : penerapan teori linguistik. Jurnal Melayu, 2, 101-113. ISSN 1675-7513. Hamzah, A. (2010). Kaedah kualitatif dalam penyelidikan sosiobudaya. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 6(1), 1-10 Hamzah, S. R., Suandi, T., & Hamzah, A. (2015). Pengaruh kepercayaan, motivasi dan niat terhadap golongan belia dalam aktiviti sukarela di Malaysia. International Journal of Education and Training, 1(2), 1-10. Hamzah, R., Daud, H., & Hamidan, A. (2019). Bahasa Melayu sekolah kebangsaan tahun 4. Dewan Bahasa dan Pustaka. Hamzah, Z. A. Z., & Mat Hassan, A. F. (2011). Peribahasa Melayu: Penelitian makna dan nilai. Penerbit Universiti Putra Malaysia. Harahap, D. (1994). Binaan Makna. Dewan Bahasa dan Pustaka. Ibrahim, N. H. (2006). Kajian pemikiran dan amalan refleksi di kalangan guru pelatih Sains Universiti Teknologi Malaysia. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia. Idid, S. A. (1992). Kaedah penyelidikan komunikasi dan sains sosial. Dewan Bahasa dan Pustaka. Ishak, M. K. A., & Wan Mohammad, W. M. R. (2021). Penerapan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran simpulan bahasa Melayu tahap 1 sekolah rendah analisis pragmatik. Asian People Journal, 4(1), 148-168. Ismail, H. N. (2019). Interpretasi nilai murni berdasarkan peribahasa Melayu dalam novel-novel pilihan. Masters thesis, Universiti Putra Malaysia. Ja’apar, F. (2017). Bahan Bantu Mengajar (BBM) Dalam Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Daerah Pontian. Universiti Tun Hussein Onn. Jalaluddin, N. H. (1992). Semantik dan pragmatik: Satu pengenalan. Dewan Bahasa dan Pustaka. Jalaluddin, N. H. (2003). Bahasa dalam perniagaan: satu analisis semantik dan pragmatik. Dewan Bahasa dan Pustaka. Jalaluddin, N. H. (2007). Pendahuluan: Linguistik, teori dan aplikasi, dlm Nor Hashimah et.al, Linguistik: Teori dan aplikasi. Universiti Kebangsaan Malaysia. Jalaluddin, N. H. (2014). Semantik dan akal budi Melayu. Universiti Kebangsaan Malaysia. Jalaluddin, N. H., Kasdan, J., & Ahmad, Z. (2010). Sosiokognitif pelajar remaja terhadap bahasa Melayu. GEMA: Online Journal of Language Studies, 10 (3), 67-87. Jalaluddin, N. H., & Nopiah, J. (2011). Penguasaan tatabahasa remaja Malaysia: Analisis pragmatik. Jurnal Bahasa. 11(1), 63-82. Jalaluddin, N. H., & Syah, A. H. (2009). Penelitian makna imbuhan pen- dalam bahasa Melayu: Satu kajian rangka rujuk silang. GEMA Online, (2), 57-72. Jantan, R. (2013). Faedah bermain dalam kalangan kanak-kanak (4-6 tahun). Trend dan isu pengajaran dan pembelajaran. Penerbit UPSI, 1(2), 59-69. Jasmi, K.A., Ilias, M. F., Tamuri, A. H., & Hamzah, M. I. M. (2011). Amalan penggunaan bahan bantu mengajar dalam kalangan guru cemerlang pendidikan Islam sekolah menengah di Malaysia. Journal Of Islamic and Arabic Education, 3(1), 59-74. Jeffrey, R. D., & Subet, M. F. (2018). Unsur alam dalam peribahasa Iban (Jaku’ Sempama): Satu analisis semantik inkiusitif. Trends in Undergraduate Research, 1(1), f10-15. Jumingan, M. F. (2003). Penterjemahan bahasa figuratif Arab Melayu: Satu analisis teori relevans. Tesis PhD. Universiti Kebangsaan Malaysia. Kamarudin, S. A., Sujud, A., Abdul Rani, M. A., & Kamarudin, K. (2019). Elements of cultures of other races as national identity and unifying of Malaysians in Dewan Bahasa dan Pustaka's selected poems. Malay Literature, 32(2), 257-278. Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Dewan Bahasa dan Pustaka. Kamus Dewan Perdana. (2020). Dewan Bahasa dan Pustaka. Kartini, R. A., & Ali, A. H. (2021a). Unsur sastera Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah melahirkan murid berfikiran kritis. Jurnal Dunia Pendidikan, 540-550. Kartini, R. A., & Ali, A. H. (2021b). Implikasi elemen sastera Melayu terhadap perkembangan kognitif murid dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah di sekolah rendah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(4), 116-126. Kasdan, J., Jalaluddin, N. H., & Wan Ismail, W. N. (2016). Ikan (Pisces) dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. International Journal of the Malay World and Civilisation, 4(1), 31-41. Kaur, B., & Subet, M. F. (2019). Ironi dalam bahasa kiasan Punjabi: Analisis semantik inkuisitif. Trends in Undergraduate Research, 2 (1), 1-7. Kementerian Kesihatan Malaysia. (n.d.). Proses kelahiran. Myhealth Portal. http://www.myhealth.gov.my/proses-kelahiran/ Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Kurikulum standard prasekolah kebangsaan. Bahagian Pembangunan Kurikulum. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013 – 2025 (Pendidikan prasekolah hingga lepas menengah). Kementerian Pendidikan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Bahagian Pembangunan Kurikulum. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Panduan pelaksanaan pendidikan abad ke-21. Institut Aminuddin Baki. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Sejarah tingkatan 4. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kempson, R. (1986). “Ambiguity and the Semantics-Pragmatics Distinction” dlm. Travis, C (ed.). Meaning and iInterpretation. Blackwell. Kinanti, K. P., & Rachman, A. K. (2018). Padi bagi masyarakat Indonesia: Kajian semantik inkuisitif pada peribahasa Indonesia. Jurnal Bahasa, Sastera dan Pengajarannya, 8 (1). 29-43. Koh, B. B. (1994). Pengajaran sastera dalam pendidikan bahasa Melayu. Penerbitan Fajar Bakti. Kusmanto, H. (2019). Konseptualisasi metafora wacana politik: studi semantik kognitif. Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, (2). 27-41. Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphor we live by. The University of Chicago Press. Lehrer, A. (1974). Semantic Fields and Lexical Structure. North Holland Publishing Company. Leech, G. (1974). Semantics: Penguin Books Ltd. Liamputtong, P. (2014). Kaedah penyelidikan kualitatif. Universiti Putra Malaysia Press. Lin, A. H., Daud, H., & Abu Bakar, H. H. (2021). Bahasa Melayu tahun 6 sekolah kebangsaan. Dewan Bahasa dan Pustaka. Lyons, J. (1994). Bahasa dan Linguistik: Suatu Pengenalan. Terj. Ramli Salleh & Toh Kim Hoi. Dewan Bahasa dan Pustaka. Mad Daud, M., Hamid, Z., Sudirman, N., & Zakaria, N. Z. (2017). Perenggu minda Melayu dalam lirik lagu: Satu analisis makna. Journal of Social Sciences and Humanities, 12(3), 475-486. Malang, B. U. (2019). Metafora tumbuhan dalam peribahasa Indonesia. Kajian semantik kognitif. Jurnal Belajar Bahasa, 4(1), 68-81. Marican, S. (2005). Kaedah penyelidikan sains sosial. Prentice Hall. Mat Piah, H. (1989). Puisi Melayu tradisional: Satu pembicaraan genre dan fungsi. Dewan Bahasa dan Pustaka. McEnery, T., Xiao. R., & Tono, Y. (2006). Corpus-based language studies: An advanced resource book. Routledge. Md Nasir, M. R., & Subet, M. F. (2018). Inovasi pengajaran dan pembelajaran peribahasa Melayu menggunakan semantik inkuisitif. Multi-Disciplinary Research Journal, 3(3), 30-42. Md Nasir, M. R., & Subet, M. F. (2019). Analisis semantik inkuisitif peribahasa bahasa Melayu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 16 (2), 227-253. Md Nasir, M. R., (2019). Semantik inkuisitif dan penggabungjalinannya dengan pendidikan melalui kaedah pengajaran peribahasa Melayu. Masters thesis, Universiti Malaysia Sarawak. Merriam, Sharan. B. (2002). Qualitative research in practice: Example for discussion and analysis. Jossey-Bass. Mohaidin, B. M. (2000). Puisi-puisi Dharma Wijaya 1960-1990: Satu Pendekatan Stilistik. Universiti Putra Malaysia. Mohamad, A. (2009). Analisis kesesuaian pemilihan teks bagi genre cerpen dan novel komponen sastera dalam pendidikan bahasa Melayu. Tesis Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Mohamad Hanapi, M. H., & Zakaria, N. (2019). Pemikiran aras tinggi (KBAT) melalui peribahasa dalam bahan multimedia untuk pengajaran bahasa Melayu sekolah rendah. International Journal of Modern Education, 1(1), 28-38. Mohamad Zan, U. M. S., Mohd Nor, M., Wan Shahar, W. S. S., & Wan Hassin, W. S. (2016). Indeks kesejahteraan hidup dalam masyarakat kepelbagaian: Kajian dalam kalangan pelajar IPTA. Proceeding of the 3rd International Conference on Management & Muamalah (3rd ICoMM) Mohd Yusof, M. F. H., Baharum, H., & Hamzah, N. (2023). Permainan “E-Teka Silang Kata” dalam meningkatkan perkembangan murid dalam pembelajaran gaya bahasa sajak antologi Kubentang Sehelai Peta. Jurnal Asian Pendidikan, 3(2), 9-15. https://doi.org/10.53797/aspen.v3i2.2.2023 Mohd Ali, H., & Abd Rahim, N. (2017). Perlambangan kata kerja dalam lirik lagu “Bebaskan” berdasarkan teori relevans. Journal of Business and Social Development, 5(1), 102-111. Murthy, T., & Subet, M. F. (2018). Imej rumput dalam peribahasa Tamil: Satu kajian semantik inkuisitif. Jurnal Bahasa, 7(1). Murthy, T., Subet, M. F., & Daud, M. Z. (2019). Cerminan pemakanan sihat dalam Bahasa Tamil: Suatu kajian semantik inkuisitif. Jurnal Sains Sosial dan Humaniora, 3(2), 117-129. Mustafa, M. S., & Ahmad, R. (2005). Pendekatan temu bual sebagai metod kajian kes. Suatu persepsi di kalangan pelajar perempuan cemerlang terhadap perkhidmatan bimbingan dan kaunseling. Conference: 3rd International Qualitative Research Convention 2005. Nasta’in, A. (2019). Analisis intertekstual kumpulan puisi perahu kertas karya Sapardi Djoko Damono dengan kumpulan puisi perbincangan terakhir dengan tuan guru karya Tjahjono Widarmanto hubungannya dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Tesis Sarjana. IKIP PGRI Bojonegoro. Nathesan, S. (1995). Laras bahasa ilmiah. Dewan Bahasa dan Pustaka. Nathesan, S. (2003). Teori Semantik dan kajian Kepustakaan Terhadap Semantik Leksikal. Jurnal Bahasa, 1(1), 108-135. Nopiah, J., Jalaluddin, N. H., & Kasdan, K. (2017). Refleksi dualisme ‘durian-timun’ dalam Peribahasa Melayu: Pendekatan semantik inkuisitif. Jurnal Linguistik, 21(2), 1–14. Nopiah, J., & Nasrong, N. M. M. (2020). Makna ujaran implisit dalam vlog Mat Luthfi: Analisis teori relevans. Jurnal Bahasa, 20(2), 203-230. Nur Zainol, A., & Mydin Kutty, F. (2023). Perkembangan sosio emosi melalui pembelajaran koperatif di peringkat sekolah rendah. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(2), 202-215. Omar, M. (2017). Astronomi dan astrofotografi edisi kedua. Dewan Bahasa dan Pustaka. Osman, K., Abdul Ghani, M. Z., Mohamad, A. D., & Mokhtar, A. I. (2020). Keindahan gaya bahasa simile dalam Hadis Ashrat Al-Sa’ah. Jurnal al-Turath, 5(1). Palmer, F. R. (1992). Semantik. Dewan Bahasa dan Pustaka (Penterjemah: Prof.Abdullah Hassan). Radzi, H., & Ibrahim, K. (2010). Penguasaan bahasa Melayu dan KOMSAS daripada perspektif guru dan murid. Jurnal Linguistik, Jilid 10. 96 -117. Ragavan, R., & Salleh, C. I. (2015). Peribahasa Melayu dan peribahasa Tamil: Aspek sosial. Journal of Business and Social Development, 3(1), 66-75. Sa’ari, C. Z., & Mohd Akib, M. M. (2018). Konsep jiwa menurut Al-Razi: Tumpuan terhadap perihal jiwa setelah berpisah daripada jasad. Online Journal Research In Islamic Studies, 5(1), 33-47. Sabirin, A. (1981). Mengenai Puisi. Dewan Bahasa dan Pustaka. Salleh, M. (2000). Puitika sastera Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka. Salleh, S. F., Yahya, Y., Subet, M. F., & Daud, M. Z. (2020). Analisis semantik leksikal dalam novel Sangkar karya Samsiah Mohd. Nor. Asian People Journal, 3(1), 45-63. Sameon, S. S., & Subet, M. F. (2020). Perwatakan dalam novel KOMSAS “Di Sebalik Dinara”: Analisis teori relevans. Asian People Journal, 3(1), 84-100 Sapir, E. (1921). Language: An introduction to the study of speech. Harcount Brace Jovanovich Publishers. Shaari, R. (2001). Bimbingan istilah sastera. Utusan Publication. Sperber, D. & Wilson, D. (1995) Postface to the second edition of relevance: Communication and Cognition. Blackwell. Sperber, D., & Wilson, D. (1986). Relevance: Communication and cognition. Blackwell. Subet, F. (2010). Interpretasi makna bahasa figuratif sebagai cerminan emosi : satu analisis teori relevans. Tesis PhD. Universiti Kebangsaan Malaysia. Subet, F. (2015). Sajak “Pelacur Tua”: Analisis teori relevans. Jurnal Bahasa, 15(1), 113-142. Subet, F. (2018). Analisis teori relevans dalam metafora. Jurnal Bahasa, 18(1), 159-188. Subet, F. (2019). Pengajaran-pembelajaran gaya bahasa: Aplikasi teori relevans. Institut Terjemahan & Buku Malaysia Berhad (ITBM). Sudirman, N., & Hamid, Z. (2016). Pantun Melayu sebagai cerminan kebitaraan perenggu minda Melayu. Jurnal Melayu, 15(2), 145-159. Sulong, M. A., Saidon, Z. L., & Saludin, M. R. (2016). Estetika lagu-lagu Melayu popular (ELMP): Satu analisis terhadap seni kata lagu. International Journal of Malay Letters, 4, 97-126. Suparlan (2019). Teori Konstruktivisme dalam pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (2), 79-88. Surtantini. (2015). Pembelajaran seni bahasa dalam konteks lintas kurikulum melalui drama. Jurnal Kajian Seni, 2(1), 68-77. Szabo, Z., & Brakas, N. (2020). Children’s ability to recognize implicit and explicit reasoning of story book characters. Journal of Psychological and Educational Research, 28 (1), 24-44. Tang, M. N. H., Mohd Rusli, N. F., Masa, N. S., & Jobar, N. A. (2021). Analisis kefahaman makna peribahasa dalam kalangan murid berdasarkan teori relevans. Jurnal Linguistik, 25(1), 001-020. Tajuddin, Z., & Saruddin, A. (2018). Metafora bunga kiambang dalam pantun Melayu berdasarkan teori relevans dan rangka rujuk silang. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(16), 01-17. Thomas, J. (1995). Meaning in interaction: an introduction to pragmatics. Longman. Ullmann, S. (1962). Semantics: An introduction to the science of meanings. Basil Blackwell. Waluyo, H. J. (1994). Penelitian Pendidikan bahasa dan sastra. Sebelas Maret University Press. Wan Ismail, W. A. F., Syed Husin, S. N. M., Baharuddin, A. S., Abdul Mutalib, L., Mamat, Z., & Alias, M. A. A. (2022). Konsep perkahwinan menurut perspektif fiqh dan undang-undang Islam di Malaysia. The 8th International Prophetic Conference. Wan Mansor, N. A., & Jalaluddin, N. H. (2015). Deria rasa dalam kiasan Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Jurnal Pertanika Bahasa, Budaya dan Warisan Melayu, 2(1), 101-116. Wan Zawawi. (2017, Mac 14). Demi sesuap nasi. https://wanzawawi.net/2017/03/demi-sesuap-nasi/ Wilson. (2019). Cognitive Science, Pragmatics, Semantics. Okford Research Encyclopedia. Wong & Karim, N. S. (2015). Syair Siti Sianah: Beberapa ciri kepenyairan Raja Ali Haji dari perspektif bahasa. International Journal of the Malay World and Civilisation, 3 (1). Wong, K. K. (2013). Perkembangan kanak-kanak. Oxford Fajar Sdn. Bhd. Wong, S. H., & Jalaluddin, N. H. (2019). Bahasa kiasan dalam lagu “Mati Hidup Semula”: Analisis semantik inkuisitif. Jurnal Bahasa, 19(2), 231-258. Wong, S. H. (2013). Keharmonian kaum dalam ucapan Tunku Abdul Rahman: analisis teori relevans. Jurnal Penyelidikan IPG KBL, 11, 1-17. Yayasan Ar-Raudhah. (2014, November 24). YayasanArRaudhah/posts/apa-itu-rezeki-maksud-rezeki-rezeki-bermaksud-sesuatu-yang-dianugerahkan-oleh al/348942885278323/facebook. https://www.facebook.com/ Yusof, M. (2001). Penyelidikan kualitatif : Pengalaman kerja lapangan kajian. Penerbitan Universiti Malaya. Zaini, M. F., & and Jalaluddin, N. H. (2019). Struktur seni bina Melayu “Tangga” dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Melayu: Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu, 12(1), 1 - 26. Zakaria, E. (2003). Kesan pembelajaran koperatif ke atas pelajar-pelajar dalam kelas matematik matrikulasi. Tesis Doktor Falsafah. Universiti Kebangsaan Malaysia. Zakaria, N., Jamian, A. R., & Mohamad, A. (2023). Analisis teori relevans: Perwatakan, nilai dan pengajaran dalam novel Jalan Ke Puncak Karya Juri Durabi”. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 8(4), p. e002258. doi: 10.47405/mjssh.v8i4.22 Zakaria, S., & Jalaluddin N. H. (2016). Konsep ruang dalam Anggun Cik Tunggal: Analisis semantik inkuisitif. Gema: Online Journal of Language Studies, 16(3), 187-204.

Bahan Pengajaran-Pembelajaran Seni Bahasa: Analisis Makna Melalui Semantik Inkuisitif

Similar Items