Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India

Penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India hanya tertumpu waktu pengajaran dan pembelajaran formal. Kajian yang bertajuk, “Gaya pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India”, adalah bertujuan untuk mengenal pasti pemboleh ubah lima rangsangan dan beberapa dimensi yang mempengar...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Dhamodarem, Jeyagobi
Format:	Thesis
Language:	English Malay
Published:	2011
Subjects:	Malay language - Study and teaching - Indian speakers Indians - Malaysia - Language - Study and teaching
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20082/1/FBMK_2011_28_ir.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.20082
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.200822014-01-08T09:18:43Z Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India 2011-12 Dhamodarem, Jeyagobi Penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India hanya tertumpu waktu pengajaran dan pembelajaran formal. Kajian yang bertajuk, “Gaya pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India”, adalah bertujuan untuk mengenal pasti pemboleh ubah lima rangsangan dan beberapa dimensi yang mempengaruhi pembelajaran bahasa Melayu. Antara objektif kajian ini ialah mengklasifikasi kategori gaya pembelajaran pelajar, dan membandingkan gaya pembelajaran bahasa Melayu antara jantina dan tingkatan. Berdasarkan teori Dunn & Dunn (1992), data yang diperoleh dianalisis berbantukan perisian komputer atur cara SPSS 18.0 (Statistical Pacakage For Social Sciences). Objektif pertama adalah mencari kekerapan. Objektif kedua ialah penggunaan Statistik Khi Kuasa Dua untuk membuktikan hipotesis dan ketiga penyelidik mengadakan kajian susulan untuk memastikan dapatan kajian sama dengan situasi pembelajaran sebenar. Hasil kajian mendapati bahawa pelajar India di Sekolah Menengah Kebangsaan Jalan Empat, Bandar Baru Bangi, Selangor, lebih menjurus kepada motivasi ekstrinsik terhadap pembelajaran bahasa Melayu. Mereka lebih bersifat analitikal dan reflektif. Aspek persekitaran tidak banyak mempengaruhi mereka. Walau bagaimanapun, mereka lebih bersifat “kinesthetic-tectile”. Para pelajar India juga sangat mengharapkan bantuan golongan dewasa dalam mempelajari bahasa Melayu. Namun pengkaji mendapati bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara jantina lelaki dan perempuan kecuali dalam rangsangan emosi, dimensi 2, berkaitan motivasi pemberian ganjaran. Penyelidik mendapati bahawa teori Dunn & Dunn (1992) masih relevan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran bahasa Melayu pelajar India. Adalah dicadangkan kajian ini akan dapat membantu pelajar supaya mengetahui gaya pembelajaran bahasa Melayu mereka seterusnya mempertingkat mutu penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan mereka. Bahasa kebangsaan negara akan dapat dimartabatkan sekiranya rakyat negara ini mempraktikkan bahasa Melayu secara meluas tanpa batasan bangsa dan keturunan. Malay language - Study and teaching - Indian speakers Indians - Malaysia - Language - Study and teaching 2011-12 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20082/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20082/1/FBMK_2011_28_ir.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Putra Malaysia Malay language - Study and teaching - Indian speakers Indians - Malaysia - Language - Study and teaching Faculty of Modern Language and Communication Malay
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English Malay
topic	Malay language - Study and teaching - Indian speakers Indians - Malaysia - Language - Study and teaching
spellingShingle	Malay language - Study and teaching - Indian speakers Indians - Malaysia - Language - Study and teaching Dhamodarem, Jeyagobi Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
description	Penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India hanya tertumpu waktu pengajaran dan pembelajaran formal. Kajian yang bertajuk, “Gaya pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar India”, adalah bertujuan untuk mengenal pasti pemboleh ubah lima rangsangan dan beberapa dimensi yang mempengaruhi pembelajaran bahasa Melayu. Antara objektif kajian ini ialah mengklasifikasi kategori gaya pembelajaran pelajar, dan membandingkan gaya pembelajaran bahasa Melayu antara jantina dan tingkatan. Berdasarkan teori Dunn & Dunn (1992), data yang diperoleh dianalisis berbantukan perisian komputer atur cara SPSS 18.0 (Statistical Pacakage For Social Sciences). Objektif pertama adalah mencari kekerapan. Objektif kedua ialah penggunaan Statistik Khi Kuasa Dua untuk membuktikan hipotesis dan ketiga penyelidik mengadakan kajian susulan untuk memastikan dapatan kajian sama dengan situasi pembelajaran sebenar. Hasil kajian mendapati bahawa pelajar India di Sekolah Menengah Kebangsaan Jalan Empat, Bandar Baru Bangi, Selangor, lebih menjurus kepada motivasi ekstrinsik terhadap pembelajaran bahasa Melayu. Mereka lebih bersifat analitikal dan reflektif. Aspek persekitaran tidak banyak mempengaruhi mereka. Walau bagaimanapun, mereka lebih bersifat “kinesthetic-tectile”. Para pelajar India juga sangat mengharapkan bantuan golongan dewasa dalam mempelajari bahasa Melayu. Namun pengkaji mendapati bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara jantina lelaki dan perempuan kecuali dalam rangsangan emosi, dimensi 2, berkaitan motivasi pemberian ganjaran. Penyelidik mendapati bahawa teori Dunn & Dunn (1992) masih relevan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran bahasa Melayu pelajar India. Adalah dicadangkan kajian ini akan dapat membantu pelajar supaya mengetahui gaya pembelajaran bahasa Melayu mereka seterusnya mempertingkat mutu penggunaan bahasa Melayu dalam kalangan mereka. Bahasa kebangsaan negara akan dapat dimartabatkan sekiranya rakyat negara ini mempraktikkan bahasa Melayu secara meluas tanpa batasan bangsa dan keturunan.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Dhamodarem, Jeyagobi
author_facet	Dhamodarem, Jeyagobi
author_sort	Dhamodarem, Jeyagobi
title	Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
title_short	Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
title_full	Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
title_fullStr	Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
title_full_unstemmed	Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India
title_sort	gaya pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan pelajar india
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
granting_department	Faculty of Modern Language and Communication
publishDate	2011
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20082/1/FBMK_2011_28_ir.pdf
_version_	1747811464121417728

Gaya Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar India

Similar Items