Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persepsi terhadap pembelajaran bermodul dan persekitaran dengan pencapaian murid dan keyakinan melaksanakan aktiviti amali 211 murid Mata Pelajaran Vokasional. Responden kajian dipilih menggunakan sampel berkelompok. Statistik deskriptif, analisis k...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Abdullah, Suhaila |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2013
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/1/FPP%202013%2027R.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Kesediaan guru mata pelajaran aliran vokasional melaksanakan Program School Enterprise di sekolah menengah teknik di zon selatan, Malaysia
بواسطة: Khalid, Nurul Izzati
منشور في: (2013) -
Penilaian pelaksanaan Mata Pelajaran Vokasional - Landskap dan Nurseri (MPV-LN) di peringkat sekolah menengah di Semenanjung Malaysia /
بواسطة: Gunasegaran Raman
منشور في: (2014) -
Hubungan minat dan penglibatan pelajar dalam kerja amali dengan pencapaian mata pelajaran pengeluaran tanaman
بواسطة: Salleh, Aniesah
منشور في: (2010) -
Pelaksanaan mata pelajaran vokasional dan kesannya terhadap kemahiran kebolehpasaran pelajar
بواسطة: Apparao, Prakas Rao
منشور في: (2014) -
Komitmen pentadbiran Sekolah Menengah Vokasional/Teknik dan corak pengurusan Jabatan Pendidikan Teknikal : satu kajian /
بواسطة: Zaleha Abdullah
منشور في: (1998)