Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral

Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangny...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Saharuddin, Norzihani
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2014
Subjects:	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032RR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.50613
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.506132017-05-17T04:15:05Z Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral 2014-03 Saharuddin, Norzihani Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangnya keupayaan guru dalam aspek pemikiran moral boleh menjadi punca mereka kurang berupaya menyampaikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral dengan efektif. Kajian ini dijalankan untuk menjawab dua persoalan kajian berikut: (1) Apakah elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? (2) Apakah elemen-elemen dalam kursus-kursus teras program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? Reka bentuk kajian kualitatif menggunakan pendekatan kajian kes dipilih untuk menjawab persoalan kajian ini. Peserta kajian ini dipilih berdasarkan ujian saringan yang menggunakan ‘Skala Pemikiran Moral’. Seterusnya, teknik temu bual semi berstruktur digunakan untuk mengumpul data daripada 7 peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih Pendidikan Moral yang berada di tahun akhir pengajian. Data telah dianalisis dengan membina kategori dan tema bagi menjawab persoalan kajian ini. Kajian ini menemui bahawa terdapat empat elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu elemen keluarga, agama, rakan sebaya dan jati diri. Ia juga mendapati bahawa terdapat dua elemen di dalam Program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu pengalaman kursus dan strategi pembelajaran aktif. Oleh itu program penyediaan guru Pendidikan Moral sedia ada perlu mempertimbangkan keperluan elemen pemudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral untuk menghasilkan guru yang berkualiti. Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia 2014-03 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032RR.pdf application/pdf en public masters Universiti Putra Malaysia Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia
spellingShingle	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia Saharuddin, Norzihani Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
description	Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangnya keupayaan guru dalam aspek pemikiran moral boleh menjadi punca mereka kurang berupaya menyampaikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral dengan efektif. Kajian ini dijalankan untuk menjawab dua persoalan kajian berikut: (1) Apakah elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? (2) Apakah elemen-elemen dalam kursus-kursus teras program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? Reka bentuk kajian kualitatif menggunakan pendekatan kajian kes dipilih untuk menjawab persoalan kajian ini. Peserta kajian ini dipilih berdasarkan ujian saringan yang menggunakan ‘Skala Pemikiran Moral’. Seterusnya, teknik temu bual semi berstruktur digunakan untuk mengumpul data daripada 7 peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih Pendidikan Moral yang berada di tahun akhir pengajian. Data telah dianalisis dengan membina kategori dan tema bagi menjawab persoalan kajian ini. Kajian ini menemui bahawa terdapat empat elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu elemen keluarga, agama, rakan sebaya dan jati diri. Ia juga mendapati bahawa terdapat dua elemen di dalam Program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu pengalaman kursus dan strategi pembelajaran aktif. Oleh itu program penyediaan guru Pendidikan Moral sedia ada perlu mempertimbangkan keperluan elemen pemudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral untuk menghasilkan guru yang berkualiti.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Saharuddin, Norzihani
author_facet	Saharuddin, Norzihani
author_sort	Saharuddin, Norzihani
title	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_short	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_full	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_fullStr	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_full_unstemmed	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_sort	elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2014
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032RR.pdf
_version_	1747812042544250880

Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral

Similar Items