Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan perisian multimedia terhadap pencapaian kanak-kanak dalam pengajaran dan pembelajaran perbendaharaan kata Bahasa Inggeris. Perisian multimedia dalam kajian ini telah dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Di samping itu, kajian ini tu...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Boo, Meau Sin
Format:	Thesis
Language:	English Malay
Published:	2013
Subjects:	Teaching - Computer-assisted instruction Educational technology English language - Vocabulary
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50621/1/FPP%202014%2035.pdf
Tags:	Add Tag multimeida 1

id	my-upm-ir.50621
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.506212024-09-03T04:22:16Z Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah 2013-02 Boo, Meau Sin Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan perisian multimedia terhadap pencapaian kanak-kanak dalam pengajaran dan pembelajaran perbendaharaan kata Bahasa Inggeris. Perisian multimedia dalam kajian ini telah dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Di samping itu, kajian ini turut mengenal pasti perbezaan jantina dalam pencapaian perbendaharaan kata bahasa Inggeris. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan rekabentuk kuasi eksperimen. Sampel kajian terdiri daripada 60 orang kanak-kanak tadika yang berumur enam tahun. Kumpulan eksperimen diajar menggunakan perisian multimedia manakala kumpulan kawalan diajar menggunakan kaedah konvensional. Data dikutip menggunakan ujian pencapaian. Data kuantitatif dianalisis menggunakan ujian-t untuk menguji hipotesis kajian yang ditetapkan iaitu untuk melihat keberkesanan penggunaan perisian multimedia. Keputusan analisis ujian-t menunjukkan bahawa perisian multimedia lebih berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran perkataanperkataan daripada menyampaikannya menggunakan pendekatan konvensional. Dapatan menunjukkan perbezaan yang signifikan antara kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan. Namun begitu, dapatan kajian secara ujian statistik pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dari segi pencapaian perbendaharaan kata di antara kanak-kanak lelaki dengan kanak-kanak perempuan bagi kedua-dua kumpulan. Secara amnya, perisian multimedia merupakan pendekatan yang berkesan dalam membantu kanak-kanak mengingati dan menggunakan perkataan-perkataan baharu dengan mudah di prasekolah khususnya di Malaysia dalam meningkatkan perkembangan perbendaharaan kata kanak-kanak. Oleh itu, guru bahasa Inggeris digalakkan lebih fokus kepada kepentingan perbendaharaan kata dan strategi pengajaran perbendaharaan kata yang sedia digunakan di dalam kelas mereka. Teaching - Computer-assisted instruction Educational technology English language - Vocabulary 2013-02 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50621/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50621/1/FPP%202014%2035.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Teaching - Computer-assisted instruction Educational technology English language - Vocabulary Mohd Daud, Shaffe Malay
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English Malay
advisor	Mohd Daud, Shaffe
topic	Teaching - Computer-assisted instruction Educational technology English language - Vocabulary
spellingShingle	Teaching - Computer-assisted instruction Educational technology English language - Vocabulary Boo, Meau Sin Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
description	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan perisian multimedia terhadap pencapaian kanak-kanak dalam pengajaran dan pembelajaran perbendaharaan kata Bahasa Inggeris. Perisian multimedia dalam kajian ini telah dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Di samping itu, kajian ini turut mengenal pasti perbezaan jantina dalam pencapaian perbendaharaan kata bahasa Inggeris. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan rekabentuk kuasi eksperimen. Sampel kajian terdiri daripada 60 orang kanak-kanak tadika yang berumur enam tahun. Kumpulan eksperimen diajar menggunakan perisian multimedia manakala kumpulan kawalan diajar menggunakan kaedah konvensional. Data dikutip menggunakan ujian pencapaian. Data kuantitatif dianalisis menggunakan ujian-t untuk menguji hipotesis kajian yang ditetapkan iaitu untuk melihat keberkesanan penggunaan perisian multimedia. Keputusan analisis ujian-t menunjukkan bahawa perisian multimedia lebih berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran perkataanperkataan daripada menyampaikannya menggunakan pendekatan konvensional. Dapatan menunjukkan perbezaan yang signifikan antara kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan. Namun begitu, dapatan kajian secara ujian statistik pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dari segi pencapaian perbendaharaan kata di antara kanak-kanak lelaki dengan kanak-kanak perempuan bagi kedua-dua kumpulan. Secara amnya, perisian multimedia merupakan pendekatan yang berkesan dalam membantu kanak-kanak mengingati dan menggunakan perkataan-perkataan baharu dengan mudah di prasekolah khususnya di Malaysia dalam meningkatkan perkembangan perbendaharaan kata kanak-kanak. Oleh itu, guru bahasa Inggeris digalakkan lebih fokus kepada kepentingan perbendaharaan kata dan strategi pengajaran perbendaharaan kata yang sedia digunakan di dalam kelas mereka.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Boo, Meau Sin
author_facet	Boo, Meau Sin
author_sort	Boo, Meau Sin
title	Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
title_short	Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
title_full	Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
title_fullStr	Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
title_full_unstemmed	Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
title_sort	keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2013
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50621/1/FPP%202014%2035.pdf
_version_	1811767765117173760

Keberkesanan penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa Inggeris di peringkat kanak-kanak prasekolah

Similar Items