Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia (sekarang Kementeria...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2005
|
Subjects: | |
Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
my-upm-ir.5870 |
---|---|
record_format |
uketd_dc |
spelling |
my-upm-ir.58702022-01-13T02:56:51Z Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu 2005-04 Lee, Swee Tim Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia (sekarang Kementerian Pelajaran Malaysia) telah melaksanakan pengajaran Komponen Sastera (KOMSAS) dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) di peringkat sekolah menengah. Tesis ini merupakan satu kajian tentang penggunaan US dalam KOMSAS dan peranannya dalam mengukuhkan pemelajaran bahasa, iaitu dengan mengenal pasti apakah unsur-unsur sastera yang boleh mengukuhkan pemelajaran BM pelajar di peringkat sekolah menengah, dan pencapaian mereka serta kaitannya dengan US yang diminati. Bagi menganalisis US yang boleh membantu mengukuhkan pemelajaran BM dalam kajian ini, teori yang digunakan ialah Pendekatan Respons Pembaca (RR) yang diperkenalkan oleh Rosenblatt (1976). Data dikutip daripada pelajar Tingkatan I1 hingga V di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Mohd. Said, Nilai, Negeri Sembilan dalam bentuk soal selidik. Data dianalisis berdasarkan pengiraan bentuk peratusan untuk memperoleh dapatan. Selain itu, wawancara juga dilakukan dengan guru-guru yang mengajar bahasa Melayu, untuk mendapatkan pandangan mereka tentang penggunaan US dalam pemelajaran bahasa. Data ini dianalisis dalam bentuk kiraan peratusan bagi memperoleh dapatan. Daripada penganalisisan kajian yang menggunakan pendekatan seperti yang dinyatakan, didapati bahawa terdapatnya unsur-unsur sastera yang digunakan itu, bole12 dan tidak boleh membantu mengukuhkan pemelajaran bahasa, adanya perbezaan minat di kalangan pelajar yang berlainan ras (Melayu, Cina, dan India) yang mempelajari US, dan minat di kalangan pelajar ini mernpengamhi pencapaim peperiksaan mereka dalam mata pelajaran BM. Dapatan ini digunakan untuk menggubal sebuah kurikulum pemelajaran bahasa yang baham yang menggunakan US. Malay language - Study and teaching 2005-04 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf text en public doctoral Universiti Putra Malaysia Malay language - Study and teaching Faculty of Modern Languages and Communication Dani, Noor Aina |
institution |
Universiti Putra Malaysia |
collection |
PSAS Institutional Repository |
language |
English |
advisor |
Dani, Noor Aina |
topic |
Malay language - Study and teaching |
spellingShingle |
Malay language - Study and teaching Lee, Swee Tim Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
description |
Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran
bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam
pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di
kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia
(sekarang Kementerian Pelajaran Malaysia) telah melaksanakan pengajaran
Komponen Sastera (KOMSAS) dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) di
peringkat sekolah menengah. Tesis ini merupakan satu kajian tentang
penggunaan US dalam KOMSAS dan peranannya dalam mengukuhkan
pemelajaran bahasa, iaitu dengan mengenal pasti apakah unsur-unsur sastera
yang boleh mengukuhkan pemelajaran BM pelajar di peringkat sekolah
menengah, dan pencapaian mereka serta kaitannya dengan US yang diminati.
Bagi menganalisis US yang boleh membantu mengukuhkan pemelajaran BM
dalam kajian ini, teori yang digunakan ialah Pendekatan Respons Pembaca
(RR) yang diperkenalkan oleh Rosenblatt (1976). Data dikutip daripada
pelajar Tingkatan I1 hingga V di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Mohd.
Said, Nilai, Negeri Sembilan dalam bentuk soal selidik. Data dianalisis
berdasarkan pengiraan bentuk peratusan untuk memperoleh dapatan. Selain
itu, wawancara juga dilakukan dengan guru-guru yang mengajar bahasa
Melayu, untuk mendapatkan pandangan mereka tentang penggunaan US
dalam pemelajaran bahasa. Data ini dianalisis dalam bentuk kiraan peratusan
bagi memperoleh dapatan.
Daripada penganalisisan kajian yang menggunakan pendekatan seperti yang
dinyatakan, didapati bahawa terdapatnya unsur-unsur sastera yang digunakan
itu, bole12 dan tidak boleh membantu mengukuhkan pemelajaran bahasa,
adanya perbezaan minat di kalangan pelajar yang berlainan ras (Melayu, Cina,
dan India) yang mempelajari US, dan minat di kalangan pelajar ini
mernpengamhi pencapaim peperiksaan mereka dalam mata pelajaran BM.
Dapatan ini digunakan untuk menggubal sebuah kurikulum pemelajaran
bahasa yang baham yang menggunakan US. |
format |
Thesis |
qualification_level |
Doctorate |
author |
Lee, Swee Tim |
author_facet |
Lee, Swee Tim |
author_sort |
Lee, Swee Tim |
title |
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
title_short |
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
title_full |
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
title_fullStr |
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
title_full_unstemmed |
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu |
title_sort |
keberkesanan unsur sastera dalam pemelajaran bahasa melayu |
granting_institution |
Universiti Putra Malaysia |
granting_department |
Faculty of Modern Languages and Communication |
publishDate |
2005 |
url |
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf |
_version_ |
1747810498877849600 |