Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah

Kajian yang mengaplikasikan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ini dijalankan untuk meneroka dan memerihalkan fenomena pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya dalam kalangan murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral di sebuah sekolah menengah di Sabah. Seramai 4 o...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	S De Asildo, Noor Zulina
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2015
Subjects:	Moral education (Secondary) - Values Study and teaching (Secondary)- Malaysia - Sabah
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59250/1/FPP%202015%209%20edited.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.59250
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.592502018-11-12T06:39:46Z Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah 2015-04 S De Asildo, Noor Zulina Kajian yang mengaplikasikan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ini dijalankan untuk meneroka dan memerihalkan fenomena pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya dalam kalangan murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral di sebuah sekolah menengah di Sabah. Seramai 4 orang murid yang dipilih berdasarkan persampelan bertujuan terlibat sebagai peserta kajian dan 2 orang guru Pendidikan Moral turut ditemubual sebagai sokongan kepada jawapan murid. Kajian ini menggunakan kaedah temubual separa berstruktur dan analisis dokumen untuk menjawab tiga persoalan kajian iaitu (1) Apakah pemahaman murid tentang nilai-nilai moral dalam Pendidikan Moral? (2) Bagaimana penerimaan murid terhadap nilai-nilai moral dalam Pendidikan Moral? (3) Bagaimana nilai-nilai moral dihayati oleh murid dalam kehidupan seharian? Tema-tema yang ditentukan sebagai dapatan kajian ini diperoleh dengan melakukan proses pengekodan dan pengkategorian tema berdasarkan transkrip temubual dan dokumen yang dianalisis menggunakan kaedah biasa di samping bantuan perisisan Atlas t.i. Dapatan kajian bagi persoalan pertama diperihalkan berdasarkan tiga tema utama iaitu panduan tentang perkara yang betul atau salah, alat untuk mencapai kesejahteraan diri dan masyarakat serta relevan dengan amalan seharian. Dapatan bagi persoalan kajian kedua pula menemukan tiga tema utama iaitu keperluan peribadi, kepatuhan serta kesejagatan. Dapatan persoalan kajian ketiga pula menggambarkan pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya dalam kalangan murid diterjemahkan menerusi penghayatan nilai-nilai moral dalam kehidupan seharian. Penghayatan nilai-nilai moral digambarkan dalam tiga tema utama iaitu memahami nilai moral, menerima nilai moral dan mengamalkan nilai moral. Ringkasnya, pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya perlu diambil kira dari perspektif murid yang mempunyai pelbagai latar belakang sosial dan pengalaman hidup untuk memastikan murid dapat menghayati nilai-nilai moral yang dipelajari melalui pemahaman, penerimaan dan amalan nilai-nilai moral dalam kehidupan. Oleh itu, amalan pengajaran dan pembelajaran serta pelaksanaan Pendidikan Moral di Malaysia khususnya perlu menghargai pandangan dan pengalaman murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral. Moral education (Secondary) - Values Study and teaching (Secondary)- Malaysia - Sabah 2015-04 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59250/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59250/1/FPP%202015%209%20edited.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Moral education (Secondary) - Values Study and teaching (Secondary)- Malaysia - Sabah Faculty of Educational Studies
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Moral education (Secondary) - Values Study and teaching (Secondary)- Malaysia - Sabah
spellingShingle	Moral education (Secondary) - Values Study and teaching (Secondary)- Malaysia - Sabah S De Asildo, Noor Zulina Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
description	Kajian yang mengaplikasikan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ini dijalankan untuk meneroka dan memerihalkan fenomena pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya dalam kalangan murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral di sebuah sekolah menengah di Sabah. Seramai 4 orang murid yang dipilih berdasarkan persampelan bertujuan terlibat sebagai peserta kajian dan 2 orang guru Pendidikan Moral turut ditemubual sebagai sokongan kepada jawapan murid. Kajian ini menggunakan kaedah temubual separa berstruktur dan analisis dokumen untuk menjawab tiga persoalan kajian iaitu (1) Apakah pemahaman murid tentang nilai-nilai moral dalam Pendidikan Moral? (2) Bagaimana penerimaan murid terhadap nilai-nilai moral dalam Pendidikan Moral? (3) Bagaimana nilai-nilai moral dihayati oleh murid dalam kehidupan seharian? Tema-tema yang ditentukan sebagai dapatan kajian ini diperoleh dengan melakukan proses pengekodan dan pengkategorian tema berdasarkan transkrip temubual dan dokumen yang dianalisis menggunakan kaedah biasa di samping bantuan perisisan Atlas t.i. Dapatan kajian bagi persoalan pertama diperihalkan berdasarkan tiga tema utama iaitu panduan tentang perkara yang betul atau salah, alat untuk mencapai kesejahteraan diri dan masyarakat serta relevan dengan amalan seharian. Dapatan bagi persoalan kajian kedua pula menemukan tiga tema utama iaitu keperluan peribadi, kepatuhan serta kesejagatan. Dapatan persoalan kajian ketiga pula menggambarkan pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya dalam kalangan murid diterjemahkan menerusi penghayatan nilai-nilai moral dalam kehidupan seharian. Penghayatan nilai-nilai moral digambarkan dalam tiga tema utama iaitu memahami nilai moral, menerima nilai moral dan mengamalkan nilai moral. Ringkasnya, pemahaman nilai-nilai moral dan penerimaannya perlu diambil kira dari perspektif murid yang mempunyai pelbagai latar belakang sosial dan pengalaman hidup untuk memastikan murid dapat menghayati nilai-nilai moral yang dipelajari melalui pemahaman, penerimaan dan amalan nilai-nilai moral dalam kehidupan. Oleh itu, amalan pengajaran dan pembelajaran serta pelaksanaan Pendidikan Moral di Malaysia khususnya perlu menghargai pandangan dan pengalaman murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	S De Asildo, Noor Zulina
author_facet	S De Asildo, Noor Zulina
author_sort	S De Asildo, Noor Zulina
title	Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
title_short	Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
title_full	Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
title_fullStr	Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
title_full_unstemmed	Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah
title_sort	penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di sabah
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
granting_department	Faculty of Educational Studies
publishDate	2015
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59250/1/FPP%202015%209%20edited.pdf
_version_	1747812236852723712

Penerimaan nilai moral dalam kalangan pelajar pendidikan moral di sebuah sekolah menengah di Sabah

Similar Items