Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid

Kajian ini mengkaji perapatan antara guru dan murid dengan memfokuskan kepada hubungan perapatan guru dan murid terhadap tingkah laku moral murid. Dalam kajian ini, aspek perapatan yang menjadi fokus kajian ialah aspek sikap dan tingkah laku guru yang melibatkan sikap dan tindakan guru yang peduli,...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ngadmid, Syahruan Azan
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2015
Subjects:	Teacher-student relationships - Research Moral development Interaction analysis in education
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59793/1/FPP%202015%2070IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.59793
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.597932018-03-30T03:08:35Z Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid 2015-02 Ngadmid, Syahruan Azan Kajian ini mengkaji perapatan antara guru dan murid dengan memfokuskan kepada hubungan perapatan guru dan murid terhadap tingkah laku moral murid. Dalam kajian ini, aspek perapatan yang menjadi fokus kajian ialah aspek sikap dan tingkah laku guru yang melibatkan sikap dan tindakan guru yang peduli, adil, peka terhadap keperluan murid, dan mesra. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti bentuk perapatan yang wujud dalam bilik darjah, melihat hubungan yang wujud antara guru dengan murid terhadap tingkah laku moral murid, dan mengenal pasti corak perapatan guru yang berbeza yang mempengaruhi tingkah laku moral murid. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif korelasi manakala data kuantitatif daripada temu bual dianalisis bagi mengenal pasti corak perapatan yang wujud dalam bilik darjah. Seramai 71 orang responden telah dipilih secara rawak di salah sebuah sekolah menengah di Daerah Jasin, Melaka. Manakala peserta kajian temu bual pula dipilih secara bertujuan daripada sampel kajian kuantitatif. Data dikutip menggunakan borang soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan statistik non-parametrik iaitu korelasi Spearman dan menggunakan statistik deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa aspek perapatan yang melibatkan sikap dan tingkah laku guru peduli dan adil tidak mempunyai hubungan yang signifikan terhadap tingkah laku moral murid. Manakala aspek sikap dan tingkah laku guru yang peka terhadap keperluan murid, dan guru yang mesra didapati mempunyai hubungan yang signifikan terhadap tingkah laku moral murid. Bagi dapatan temu bual pula, corak perapatan adalah jelas berdasarkan kepada pengulangan sikap dan tindakan guru ketika proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Manakala, bentuk hubungan yang wujud dalam bilik darjah adalah berbentuk hubungan luas. Implikasi kajian ini dilihat dapat dilihat daripada perspektif teoretikal dan praktis dalam matapelajaran Pendidikan Moral di Malaysia. Teacher-student relationships - Research Moral development Interaction analysis in education 2015-02 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59793/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59793/1/FPP%202015%2070IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Teacher-student relationships - Research Moral development Interaction analysis in education
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Teacher-student relationships - Research Moral development Interaction analysis in education
spellingShingle	Teacher-student relationships - Research Moral development Interaction analysis in education Ngadmid, Syahruan Azan Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
description	Kajian ini mengkaji perapatan antara guru dan murid dengan memfokuskan kepada hubungan perapatan guru dan murid terhadap tingkah laku moral murid. Dalam kajian ini, aspek perapatan yang menjadi fokus kajian ialah aspek sikap dan tingkah laku guru yang melibatkan sikap dan tindakan guru yang peduli, adil, peka terhadap keperluan murid, dan mesra. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti bentuk perapatan yang wujud dalam bilik darjah, melihat hubungan yang wujud antara guru dengan murid terhadap tingkah laku moral murid, dan mengenal pasti corak perapatan guru yang berbeza yang mempengaruhi tingkah laku moral murid. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif korelasi manakala data kuantitatif daripada temu bual dianalisis bagi mengenal pasti corak perapatan yang wujud dalam bilik darjah. Seramai 71 orang responden telah dipilih secara rawak di salah sebuah sekolah menengah di Daerah Jasin, Melaka. Manakala peserta kajian temu bual pula dipilih secara bertujuan daripada sampel kajian kuantitatif. Data dikutip menggunakan borang soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan statistik non-parametrik iaitu korelasi Spearman dan menggunakan statistik deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa aspek perapatan yang melibatkan sikap dan tingkah laku guru peduli dan adil tidak mempunyai hubungan yang signifikan terhadap tingkah laku moral murid. Manakala aspek sikap dan tingkah laku guru yang peka terhadap keperluan murid, dan guru yang mesra didapati mempunyai hubungan yang signifikan terhadap tingkah laku moral murid. Bagi dapatan temu bual pula, corak perapatan adalah jelas berdasarkan kepada pengulangan sikap dan tindakan guru ketika proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Manakala, bentuk hubungan yang wujud dalam bilik darjah adalah berbentuk hubungan luas. Implikasi kajian ini dilihat dapat dilihat daripada perspektif teoretikal dan praktis dalam matapelajaran Pendidikan Moral di Malaysia.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Ngadmid, Syahruan Azan
author_facet	Ngadmid, Syahruan Azan
author_sort	Ngadmid, Syahruan Azan
title	Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
title_short	Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
title_full	Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
title_fullStr	Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
title_full_unstemmed	Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
title_sort	hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2015
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59793/1/FPP%202015%2070IR.pdf
_version_	1747812251549564928

Hubungan perapatan guru dengan murid dalam bilik darjah terhadap tingkah laku moral murid

Similar Items