Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji efikasi swadiri komputer dalam kalangan murid sekolah. Kajian ini juga akan menentukan hubungan antara faktor personal seperti penggunaan komputer, kegelisahan komputer, sikap terhadap komputer serta dorongan sosial dengan efikasi swadiri komputer. Akhir sekali,...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Ariffin, Nadia Hidayah
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2014
Subjects:	Computer - Study and teaching Self-efficacy
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59837/1/FPP%202015%2080IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.59837
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.598372018-03-30T02:29:19Z Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan 2014-11 Mohd Ariffin, Nadia Hidayah Kajian ini bertujuan untuk mengkaji efikasi swadiri komputer dalam kalangan murid sekolah. Kajian ini juga akan menentukan hubungan antara faktor personal seperti penggunaan komputer, kegelisahan komputer, sikap terhadap komputer serta dorongan sosial dengan efikasi swadiri komputer. Akhir sekali, kajian juga akan mengenal pasti faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer murid. Kajian ini dijalankan ke atas 413 orang murid Tingkatan 4 sekolah menengah harian di semua daerah di negeri Kelantan yang mengambil mata pelajaran Literasi Informasi Komunikasi dan Teknologi (ICTL). Instrumen kajian terdiri daripada efikasi swadiri komputer, kegelisahan terhadap komputer dan sikap terhadap komputer. Nilai keboleh percayaan bagi efikasi swadiri komputer adalah .84, penggunaan komputer (.85), kegelisahan terhadap komputer (.76), sikap terhadap komputer (.82) dan dorongan sosial (.75) Dapatan kajian menunjukkan bahawa efikasi swadiri komputer murid adalah sederhana (M= 3.93, SP = .33). Bagi penggunaan komputer berada pada tahap sederhana (M = 2.41, SP = .40), kegelisahan murid terhadap komputer pula berada pada tahap sederhana (M = 2.18, SP = .32), sikap terhadap komputer berada pada tahap sederhana (M = 3.78, SP = .32), manakala dorongan sosial berada pada tahap sederhana (M = 3.91, SP = .37). Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara penggunaan komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = .302),sikap terhadap komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = .433), kegelisahan komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = -.435) dan dorongan sosial dengan efikasi swadiri komputer (r = .317). Analisis regresi menunjukkan pemboleh ubah penggunaan komputer ( = .136), kegelisahan terhadap komputer ( = -.205), sikap terhadap komputer ( = .169) dan dorongan sosial terhadap penggunaan komputer ( = .101) merupakan penyumbang kepada 26 peratus efikasi swadiri komputer. Secara keseluruhan, kajian ini menujukkan bahawa efikasi swadiri komputer murid adalah baik dengan faktor seperti penggunaan komputer, kegelisahan terhadap komputer,sikap terhadap komputer dan dorongan sosial merupakan faktor peramal bagi efikasi swadiri komputer. Oleh yang demikian, murid perlu kerap menggunakan komputer dan memupuk sikap yang positif terhadap komputer agar dapat meningkatkan efikasi swadiri komputer. Ibu bapa dan guru juga perlu menerapkan dorongan dan motivasi yang tinggi terhadap teknologi komputer agar murid peka terhadap perkembangan teknologi yang serba mencabar ini. Computer - Study and teaching Self-efficacy 2014-11 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59837/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59837/1/FPP%202015%2080IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Computer - Study and teaching Self-efficacy
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Computer - Study and teaching Self-efficacy
spellingShingle	Computer - Study and teaching Self-efficacy Mohd Ariffin, Nadia Hidayah Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
description	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji efikasi swadiri komputer dalam kalangan murid sekolah. Kajian ini juga akan menentukan hubungan antara faktor personal seperti penggunaan komputer, kegelisahan komputer, sikap terhadap komputer serta dorongan sosial dengan efikasi swadiri komputer. Akhir sekali, kajian juga akan mengenal pasti faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer murid. Kajian ini dijalankan ke atas 413 orang murid Tingkatan 4 sekolah menengah harian di semua daerah di negeri Kelantan yang mengambil mata pelajaran Literasi Informasi Komunikasi dan Teknologi (ICTL). Instrumen kajian terdiri daripada efikasi swadiri komputer, kegelisahan terhadap komputer dan sikap terhadap komputer. Nilai keboleh percayaan bagi efikasi swadiri komputer adalah .84, penggunaan komputer (.85), kegelisahan terhadap komputer (.76), sikap terhadap komputer (.82) dan dorongan sosial (.75) Dapatan kajian menunjukkan bahawa efikasi swadiri komputer murid adalah sederhana (M= 3.93, SP = .33). Bagi penggunaan komputer berada pada tahap sederhana (M = 2.41, SP = .40), kegelisahan murid terhadap komputer pula berada pada tahap sederhana (M = 2.18, SP = .32), sikap terhadap komputer berada pada tahap sederhana (M = 3.78, SP = .32), manakala dorongan sosial berada pada tahap sederhana (M = 3.91, SP = .37). Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara penggunaan komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = .302),sikap terhadap komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = .433), kegelisahan komputer dengan efikasi swadiri komputer (r = -.435) dan dorongan sosial dengan efikasi swadiri komputer (r = .317). Analisis regresi menunjukkan pemboleh ubah penggunaan komputer ( = .136), kegelisahan terhadap komputer ( = -.205), sikap terhadap komputer ( = .169) dan dorongan sosial terhadap penggunaan komputer ( = .101) merupakan penyumbang kepada 26 peratus efikasi swadiri komputer. Secara keseluruhan, kajian ini menujukkan bahawa efikasi swadiri komputer murid adalah baik dengan faktor seperti penggunaan komputer, kegelisahan terhadap komputer,sikap terhadap komputer dan dorongan sosial merupakan faktor peramal bagi efikasi swadiri komputer. Oleh yang demikian, murid perlu kerap menggunakan komputer dan memupuk sikap yang positif terhadap komputer agar dapat meningkatkan efikasi swadiri komputer. Ibu bapa dan guru juga perlu menerapkan dorongan dan motivasi yang tinggi terhadap teknologi komputer agar murid peka terhadap perkembangan teknologi yang serba mencabar ini.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Ariffin, Nadia Hidayah
author_facet	Mohd Ariffin, Nadia Hidayah
author_sort	Mohd Ariffin, Nadia Hidayah
title	Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
title_short	Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
title_full	Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
title_fullStr	Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
title_full_unstemmed	Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan
title_sort	faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di kelantan
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2014
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/59837/1/FPP%202015%2080IR.pdf
_version_	1747812253025959936

Faktor yang mempengaruhi efikasi swadiri komputer dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Kelantan

Similar Items