Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pelaksanaan ibadat solat dalam kalangan murid sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor Malaysia yang. Bertujuan untuk menentukan hubungan metodologi pengajaran guru, sikap murid terhadap ibadat solat dan persekitaran pembelajaran murid dengan pelaks...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Johari, Nurul Syuhada
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2017
Subjects:	Islam - Prayers and devotion Prayer - Islam - Study and teaching
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70701/1/FPP%202017%205%20IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.70701
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.707012019-09-06T03:07:21Z Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia 2017-03 Johari, Nurul Syuhada Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pelaksanaan ibadat solat dalam kalangan murid sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor Malaysia yang. Bertujuan untuk menentukan hubungan metodologi pengajaran guru, sikap murid terhadap ibadat solat dan persekitaran pembelajaran murid dengan pelaksanaan ibadat solat. Kajian ini mengenal pasti sumbangan tiga faktor tersebut terhadap pelaksanaan ibadat solat murid menggunakan reka bentuk kajian korelasi dan teknik pensampelan rawak dua peringkat. Seramai 360 orang murid tingkatan empat yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Islam di daerah Hulu Langat dijadikan sebagai sampel kajian. Instrumen kajian adalah berbentuk soal selidik serta nilai kebolehpercayaan konstruk bagi metodologi pengajaran guru (.92), sikap murid terhadap ibadat solat (.76), persekitaran pembelajaran murid (.77) dan pelaksanaan ibadat solat (.89). Dapatan kajian menunjukkan tahap pelaksanaan ibadat solat adalah tinggi (Min=4.26, SP=0.35), metodologi pengajaran guru berada pada tahap tinggi (Min=4.06, SP=0.40), sikap murid terhadap ibadat solat juga tinggi (Min=4.19, SP=0.32) dan persekitaran pembelajaran murid adalah tinggi (Min=4.07, SP=0.42). Manakala analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara metodologi pengajaran guru (r=.328), sikap murid terhadap ibadat solat (r=.288) dan persekitaran pembelajaran murid (r=.426) dengan pelaksanaan ibadat solat. Analisis regresi pula menunjukkan pemboleh ubah metodologi pengajaran guru (β=.109), sikap murid terhadap ibadat solat (β=.237), persekitaran pembelajaran murid (β=.267) telah menyumbang sebanyak 23.4 peratus terhadap pelaksanaan ibadat solat. Secara kesimpulannya, kajian ini jelas menunjukkan bahawa pelaksanaan ibadat solat murid dipengaruhi oleh tiga faktor yang dikaji. Oleh yang demikian, guru perlu bijak dalam menerapkan pendekatan dan kaedah yang bersesuaian dengan pengajaran ibadat solat agar dapat menarik minat murid untuk melaksanakan solat di sekolah. Di samping itu, peranan ibu bapa pula adalah memberi didikan agama yang sempurna serta menunjukkan sikap yang baik untuk dicontohi oleh anak-anak mereka. Islam - Prayers and devotion Prayer - Islam - Study and teaching 2017-03 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70701/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70701/1/FPP%202017%205%20IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Islam - Prayers and devotion Prayer - Islam - Study and teaching
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Islam - Prayers and devotion Prayer - Islam - Study and teaching
spellingShingle	Islam - Prayers and devotion Prayer - Islam - Study and teaching Johari, Nurul Syuhada Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
description	Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pelaksanaan ibadat solat dalam kalangan murid sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor Malaysia yang. Bertujuan untuk menentukan hubungan metodologi pengajaran guru, sikap murid terhadap ibadat solat dan persekitaran pembelajaran murid dengan pelaksanaan ibadat solat. Kajian ini mengenal pasti sumbangan tiga faktor tersebut terhadap pelaksanaan ibadat solat murid menggunakan reka bentuk kajian korelasi dan teknik pensampelan rawak dua peringkat. Seramai 360 orang murid tingkatan empat yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Islam di daerah Hulu Langat dijadikan sebagai sampel kajian. Instrumen kajian adalah berbentuk soal selidik serta nilai kebolehpercayaan konstruk bagi metodologi pengajaran guru (.92), sikap murid terhadap ibadat solat (.76), persekitaran pembelajaran murid (.77) dan pelaksanaan ibadat solat (.89). Dapatan kajian menunjukkan tahap pelaksanaan ibadat solat adalah tinggi (Min=4.26, SP=0.35), metodologi pengajaran guru berada pada tahap tinggi (Min=4.06, SP=0.40), sikap murid terhadap ibadat solat juga tinggi (Min=4.19, SP=0.32) dan persekitaran pembelajaran murid adalah tinggi (Min=4.07, SP=0.42). Manakala analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara metodologi pengajaran guru (r=.328), sikap murid terhadap ibadat solat (r=.288) dan persekitaran pembelajaran murid (r=.426) dengan pelaksanaan ibadat solat. Analisis regresi pula menunjukkan pemboleh ubah metodologi pengajaran guru (β=.109), sikap murid terhadap ibadat solat (β=.237), persekitaran pembelajaran murid (β=.267) telah menyumbang sebanyak 23.4 peratus terhadap pelaksanaan ibadat solat. Secara kesimpulannya, kajian ini jelas menunjukkan bahawa pelaksanaan ibadat solat murid dipengaruhi oleh tiga faktor yang dikaji. Oleh yang demikian, guru perlu bijak dalam menerapkan pendekatan dan kaedah yang bersesuaian dengan pengajaran ibadat solat agar dapat menarik minat murid untuk melaksanakan solat di sekolah. Di samping itu, peranan ibu bapa pula adalah memberi didikan agama yang sempurna serta menunjukkan sikap yang baik untuk dicontohi oleh anak-anak mereka.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Johari, Nurul Syuhada
author_facet	Johari, Nurul Syuhada
author_sort	Johari, Nurul Syuhada
title	Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
title_short	Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
title_full	Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
title_fullStr	Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
title_full_unstemmed	Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia
title_sort	faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah hulu langat, selangor, malaysia
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2017
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70701/1/FPP%202017%205%20IR.pdf
_version_	1747812890074677248

Faktor mempengaruhi pelaksanaan solat murid tingkatan empat sekolah menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia

Similar Items