Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan

Pendidikan tahfiz adalah aliran pendidikan yang kian mendapat sambutan di negara ini. Walaupun pelaksanaan pendidikan tahfiz sudah meluas di negara ini, namun pencapaian hafazan masih di tahap yang sederhana. Sebahagian guru tahfiz juga didapati menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang ti...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Che Ishak, Sharini
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2017
Subjects:	Qur'an - Study and teaching - Malaysia Islamic religious education - Malaysia
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70762/1/FPP%202017%2028%20IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.70762
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.707622019-09-06T07:39:48Z Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan 2017-05 Che Ishak, Sharini Pendidikan tahfiz adalah aliran pendidikan yang kian mendapat sambutan di negara ini. Walaupun pelaksanaan pendidikan tahfiz sudah meluas di negara ini, namun pencapaian hafazan masih di tahap yang sederhana. Sebahagian guru tahfiz juga didapati menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang tidak menyeluruh dan betul-betul berkesan. Kajian ini dijalankan bagi meneliti kaedah pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah aliran tahfiz, proses pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah aliran tahfiz dan faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian hafazan murid. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpul menggunakan temubual yang mendalam serta analisis dokumen yang berkaitan. Seramai dua belas orang murid dan enam orang guru yang terlibat sebagai subjek kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat enam kaedah pembelajaran, antaranya kaedah membaca, kaedah menulis, kaedah menggunakan mushaf khas, kaedah penguasaan hukum tajwid, kaedah pemahaman dan kaedah pengulangan yang digunakan oleh murid aliran tahfiz. Seterusnya proses pembelajaran tahfiz meliputi empat proses iaitu pembelajaran berasaskan disiplin, pemilihan masa, pemilihan tempat dan kelas bimbingan. Selanjutnya, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian murid tahfiz, merangkumi faktor idola, faktor kemampuan diri, faktor persekitaran, dan faktor pendedahan guru. Kajian ini secara jelas mengemukakan kaedah dan proses pembelajaran tahfiz yang dapat membantu meningkatkan pencapaian murid aliran tahfiz. Disamping itu, kajian ini turut mengemukakan cadangan bagi program pendidikan guru dan latihan dalam perkhidmatan khusus berkaitan pembelajaran tahfiz bagi meningkatkan kualiti pembelajaran tahfiz secara khusus dan pendidikan tahfiz secara umum. Qur'an - Study and teaching - Malaysia Islamic religious education - Malaysia 2017-05 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70762/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70762/1/FPP%202017%2028%20IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Qur'an - Study and teaching - Malaysia Islamic religious education - Malaysia
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Qur'an - Study and teaching - Malaysia Islamic religious education - Malaysia
spellingShingle	Qur'an - Study and teaching - Malaysia Islamic religious education - Malaysia Che Ishak, Sharini Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
description	Pendidikan tahfiz adalah aliran pendidikan yang kian mendapat sambutan di negara ini. Walaupun pelaksanaan pendidikan tahfiz sudah meluas di negara ini, namun pencapaian hafazan masih di tahap yang sederhana. Sebahagian guru tahfiz juga didapati menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang tidak menyeluruh dan betul-betul berkesan. Kajian ini dijalankan bagi meneliti kaedah pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah aliran tahfiz, proses pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah aliran tahfiz dan faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian hafazan murid. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpul menggunakan temubual yang mendalam serta analisis dokumen yang berkaitan. Seramai dua belas orang murid dan enam orang guru yang terlibat sebagai subjek kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat enam kaedah pembelajaran, antaranya kaedah membaca, kaedah menulis, kaedah menggunakan mushaf khas, kaedah penguasaan hukum tajwid, kaedah pemahaman dan kaedah pengulangan yang digunakan oleh murid aliran tahfiz. Seterusnya proses pembelajaran tahfiz meliputi empat proses iaitu pembelajaran berasaskan disiplin, pemilihan masa, pemilihan tempat dan kelas bimbingan. Selanjutnya, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian murid tahfiz, merangkumi faktor idola, faktor kemampuan diri, faktor persekitaran, dan faktor pendedahan guru. Kajian ini secara jelas mengemukakan kaedah dan proses pembelajaran tahfiz yang dapat membantu meningkatkan pencapaian murid aliran tahfiz. Disamping itu, kajian ini turut mengemukakan cadangan bagi program pendidikan guru dan latihan dalam perkhidmatan khusus berkaitan pembelajaran tahfiz bagi meningkatkan kualiti pembelajaran tahfiz secara khusus dan pendidikan tahfiz secara umum.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Che Ishak, Sharini
author_facet	Che Ishak, Sharini
author_sort	Che Ishak, Sharini
title	Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
title_short	Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
title_full	Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
title_fullStr	Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
title_full_unstemmed	Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
title_sort	kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2017
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/70762/1/FPP%202017%2028%20IR.pdf
_version_	1747812902815924224

Kaedah, proses dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfiz dalam kalangan murid sekolah agama kerajaan

Similar Items