Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan antara sikap dan strategi menangani stress dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu (KHB). Data kajian diperoleh melalui soal selidik daripada 266 orang guru yang mengajar mata pelajaran KHB di sekolah menengah negeri Selang...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Basid, Noriah
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2017
Subjects:	Job stress Stress (Psychology)
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76241/1/FPP%202018%2018%20-%20IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.76241
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.762412020-01-20T06:09:02Z Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia 2017-08 Basid, Noriah Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan antara sikap dan strategi menangani stress dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu (KHB). Data kajian diperoleh melalui soal selidik daripada 266 orang guru yang mengajar mata pelajaran KHB di sekolah menengah negeri Selangor. Kajian ini adalah kajian kuantitatif dan kaedah yang digunakan adalah kajian kolerasi dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Analisis deskriptif menunjukkan guru KHB mengalami tahap tekanan yang sederhana dalam melaksanakan sukatan pelajaran kemahiran hidup bersepadu iaitu (M=2.41, SP.679) iaitu merangkumi aspek tekanan fisiologi, psikologi dan beban tugas guru. Dapatan kajian menunjukkan ketiga-tiga aspek tekanan ini adalah di tahap yang sederhana iaitu tekanan fisiologi (M=2.44, SP=.687), tekanan psikologi (M=2.27, SP=.471) dan beban tugas guru (M=2.41, SP=.679). Analisis deskriptif juga menunjukkan tahap persepsi sikap guru terhadap mata pelajaran KHB yang merangkumi aspek kebergunaan dan manfaatnya, kegembiraan dan keyakinan mengajar secara keseluruhannya berada di tahap yang sederhana (M= M=3.57, SP=.426). Namun demikian, tahap persepsi sikap guru berdasarkan aspek kebergunaan dan manfaatnya mencatat tahap nilai yang paling tinggi iaitu (M=4.06, SP.444). Manakala, aspek kegembiraan mengajar (M=3.63, SP=.459) dan keyakinan mengajar (M=3.57, SP=.426) adalah di tahap yang sederhana. Dapatan kajian juga mendapati secara keseluruhannya tahap persepsi bagi strategi menghadapi stress yang merangkumi strategi professional, sekolah, sosial dan kendiri adalah di tahap yang tinggi (M=3.79, SP=.419). Hasil dapatan kajian mendapati strategi professional (M=4.01, Sp=.534, strategi sekolah (M=3.92, SP=.526) dan strategi sosial (M=3.73, SP=.535) berada di tahap yang tinggi, Namun demikian, strategi kendiri mencatat tahap skor min yang sederhana (M=3.51, SP=.509). Analisis korelasi Pearson menunjukkan ada wujudnya hubungan yang signifikan antara sikap guru terhadap mata pelajaran KHB dengan tekanan kerja dengan kekuatan hubungan negative yang sederhana [r (266) =-.407, p<.01] dan tidak terdapat hubungan yang signifikan diantara pembolehubah strategi menghadapi stres dengan tekanan kerja guru KHB [r (266) =-.055, p=.371]. Job stress Stress (Psychology) 2017-08 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76241/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76241/1/FPP%202018%2018%20-%20IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Job stress Stress (Psychology)
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Job stress Stress (Psychology)
spellingShingle	Job stress Stress (Psychology) Basid, Noriah Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
description	Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan antara sikap dan strategi menangani stress dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu (KHB). Data kajian diperoleh melalui soal selidik daripada 266 orang guru yang mengajar mata pelajaran KHB di sekolah menengah negeri Selangor. Kajian ini adalah kajian kuantitatif dan kaedah yang digunakan adalah kajian kolerasi dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Analisis deskriptif menunjukkan guru KHB mengalami tahap tekanan yang sederhana dalam melaksanakan sukatan pelajaran kemahiran hidup bersepadu iaitu (M=2.41, SP.679) iaitu merangkumi aspek tekanan fisiologi, psikologi dan beban tugas guru. Dapatan kajian menunjukkan ketiga-tiga aspek tekanan ini adalah di tahap yang sederhana iaitu tekanan fisiologi (M=2.44, SP=.687), tekanan psikologi (M=2.27, SP=.471) dan beban tugas guru (M=2.41, SP=.679). Analisis deskriptif juga menunjukkan tahap persepsi sikap guru terhadap mata pelajaran KHB yang merangkumi aspek kebergunaan dan manfaatnya, kegembiraan dan keyakinan mengajar secara keseluruhannya berada di tahap yang sederhana (M= M=3.57, SP=.426). Namun demikian, tahap persepsi sikap guru berdasarkan aspek kebergunaan dan manfaatnya mencatat tahap nilai yang paling tinggi iaitu (M=4.06, SP.444). Manakala, aspek kegembiraan mengajar (M=3.63, SP=.459) dan keyakinan mengajar (M=3.57, SP=.426) adalah di tahap yang sederhana. Dapatan kajian juga mendapati secara keseluruhannya tahap persepsi bagi strategi menghadapi stress yang merangkumi strategi professional, sekolah, sosial dan kendiri adalah di tahap yang tinggi (M=3.79, SP=.419). Hasil dapatan kajian mendapati strategi professional (M=4.01, Sp=.534, strategi sekolah (M=3.92, SP=.526) dan strategi sosial (M=3.73, SP=.535) berada di tahap yang tinggi, Namun demikian, strategi kendiri mencatat tahap skor min yang sederhana (M=3.51, SP=.509). Analisis korelasi Pearson menunjukkan ada wujudnya hubungan yang signifikan antara sikap guru terhadap mata pelajaran KHB dengan tekanan kerja dengan kekuatan hubungan negative yang sederhana [r (266) =-.407, p<.01] dan tidak terdapat hubungan yang signifikan diantara pembolehubah strategi menghadapi stres dengan tekanan kerja guru KHB [r (266) =-.055, p=.371].
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Basid, Noriah
author_facet	Basid, Noriah
author_sort	Basid, Noriah
title	Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
title_short	Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
title_full	Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
title_fullStr	Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
title_full_unstemmed	Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia
title_sort	hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di selangor, malaysia
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2017
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76241/1/FPP%202018%2018%20-%20IR.pdf
_version_	1747813141796880384

Hubungan antara sikap dan strategi menangani stres dengan tekanan kerja dalam kalangan guru kemahiran hidup bersepadu di Selangor, Malaysia

Similar Items