Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti

Agenda Transformasi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) yang diperkenalkan oleh kerajaan telah menyebabkan kolej komuniti mengalami perubahan sistem pendidikan secara menyeluruh. Memandangkan transformasi PLTV masih dalam fasa perlaksanaan, maka timbul persoalan tentang komitmen pe...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ab Rahman, Rosmilawati
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2018
Subjects:	Vocational education Technical education
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76272/1/FPP%202018%2035%20-%20IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.76272
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.762722019-11-28T10:57:05Z Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti 2018-07 Ab Rahman, Rosmilawati Agenda Transformasi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) yang diperkenalkan oleh kerajaan telah menyebabkan kolej komuniti mengalami perubahan sistem pendidikan secara menyeluruh. Memandangkan transformasi PLTV masih dalam fasa perlaksanaan, maka timbul persoalan tentang komitmen perubahan organisasi yang diberikan oleh pengajar dalam melaksanakan transformasi PLTV serta kepuasan kerja mereka, dan amalan kepemimpinan transformasi yang dipraktikkan oleh pengarah dalam mengurus transformasi PLTV di kolej komuniti. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti persepsi pengajar kolej komuniti terhadap tahap dimensi amalan kepemimpinan transformasi pengarah, kepuasan kerja dan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan antara dimensi amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar kolej komuniti serta peranan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam hubungan tersebut. Kajian tinjauan ini melibatkan 330 orang pengajar kolej komuniti di Semenanjung Malaysia yang diperoleh melalui teknik pensampelan rawak kelompok. Data dikumpul dengan menggunakan soal selidik di mana amalan kepemimpinan transformasi pengarah diukur dengan menggunakan Principle Leadership Questionnaire. Kepuasan kerja pengajar diukur menggunakan Job Satisfaction Survey dan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar diukur menggunakan Commitment to Change Scale. Analisis deskriptif menunjukkan tahap amalan berpegang kepada pengharapan jangkaan prestasi yang tinggi, membangunkan visi yang dikongsi bersama, membina kesepakatan matlamat dan model tingkah laku dalam kalangan pengarah adalah tinggi. Manakala tahap amalan mengukuhkan budaya kolej, menyediakan rangsangan intelektual menyediakan sokongan secara individu dan membangunkan struktur kolaborasi adalah sederhana. Tahap komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja dalam kalangan tenaga pengajar pula adalah tinggi. Dapatan menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesemua dimensi amalan kepemimpinan transformasi yang dikaji dengan komitmen perubahan organisasi. Keputusan Analisis Regresi Pelbagai Stepwise mendapati amalan model tingkah laku, berpegang kepada pengharapan jangkaan prestasi yang tinggi, menyediakan rangsangan intelektual, membangunkan struktur kolaborasi dan mengukuhkan budaya kolej merupakan peramal terbaik yang menyumbang kepada komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV di kolej komuniti. Hasil analisis pengantara pula mendapati kepuasan kerja pengajar berperanan sebagai pengantara separa dalam hubungan antara kesemua dimensi amalan kepemimpinan transformasi pengarah dengan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan tenaga pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV. Dapatan kajian ini mengukuhkan pemahaman tentang pentingnya peranan kepemimpinan transformasi pengarah dan kepuasan kerja tenaga pengajar sebagai mediator separa yang didapati boleh mempengaruhi komitmen perubahan organisasi pengajar dalam melaksanakan transformasi PLTV. Kajian ini memberikan sumbangan kepada teori yang digunakan dalam kajian iaitu dalam konteks melaksanakan perubahan organisasi PLTV, elemen dimensi amalan kepemimpinan transformasi dan faktor kepuasan kerja tenaga pengajar yang dikaji perlu wujud bagi menentukan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan tenaga pengajar. Vocational education Technical education 2018-07 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76272/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76272/1/FPP%202018%2035%20-%20IR.pdf text en public doctoral Universiti Putra Malaysia Vocational education Technical education
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Vocational education Technical education
spellingShingle	Vocational education Technical education Ab Rahman, Rosmilawati Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
description	Agenda Transformasi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) yang diperkenalkan oleh kerajaan telah menyebabkan kolej komuniti mengalami perubahan sistem pendidikan secara menyeluruh. Memandangkan transformasi PLTV masih dalam fasa perlaksanaan, maka timbul persoalan tentang komitmen perubahan organisasi yang diberikan oleh pengajar dalam melaksanakan transformasi PLTV serta kepuasan kerja mereka, dan amalan kepemimpinan transformasi yang dipraktikkan oleh pengarah dalam mengurus transformasi PLTV di kolej komuniti. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti persepsi pengajar kolej komuniti terhadap tahap dimensi amalan kepemimpinan transformasi pengarah, kepuasan kerja dan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan antara dimensi amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar kolej komuniti serta peranan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam hubungan tersebut. Kajian tinjauan ini melibatkan 330 orang pengajar kolej komuniti di Semenanjung Malaysia yang diperoleh melalui teknik pensampelan rawak kelompok. Data dikumpul dengan menggunakan soal selidik di mana amalan kepemimpinan transformasi pengarah diukur dengan menggunakan Principle Leadership Questionnaire. Kepuasan kerja pengajar diukur menggunakan Job Satisfaction Survey dan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar diukur menggunakan Commitment to Change Scale. Analisis deskriptif menunjukkan tahap amalan berpegang kepada pengharapan jangkaan prestasi yang tinggi, membangunkan visi yang dikongsi bersama, membina kesepakatan matlamat dan model tingkah laku dalam kalangan pengarah adalah tinggi. Manakala tahap amalan mengukuhkan budaya kolej, menyediakan rangsangan intelektual menyediakan sokongan secara individu dan membangunkan struktur kolaborasi adalah sederhana. Tahap komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja dalam kalangan tenaga pengajar pula adalah tinggi. Dapatan menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesemua dimensi amalan kepemimpinan transformasi yang dikaji dengan komitmen perubahan organisasi. Keputusan Analisis Regresi Pelbagai Stepwise mendapati amalan model tingkah laku, berpegang kepada pengharapan jangkaan prestasi yang tinggi, menyediakan rangsangan intelektual, membangunkan struktur kolaborasi dan mengukuhkan budaya kolej merupakan peramal terbaik yang menyumbang kepada komitmen perubahan organisasi dalam kalangan pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV di kolej komuniti. Hasil analisis pengantara pula mendapati kepuasan kerja pengajar berperanan sebagai pengantara separa dalam hubungan antara kesemua dimensi amalan kepemimpinan transformasi pengarah dengan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan tenaga pengajar bagi melaksanakan transformasi PLTV. Dapatan kajian ini mengukuhkan pemahaman tentang pentingnya peranan kepemimpinan transformasi pengarah dan kepuasan kerja tenaga pengajar sebagai mediator separa yang didapati boleh mempengaruhi komitmen perubahan organisasi pengajar dalam melaksanakan transformasi PLTV. Kajian ini memberikan sumbangan kepada teori yang digunakan dalam kajian iaitu dalam konteks melaksanakan perubahan organisasi PLTV, elemen dimensi amalan kepemimpinan transformasi dan faktor kepuasan kerja tenaga pengajar yang dikaji perlu wujud bagi menentukan komitmen perubahan organisasi dalam kalangan tenaga pengajar.
format	Thesis
qualification_level	Doctorate
author	Ab Rahman, Rosmilawati
author_facet	Ab Rahman, Rosmilawati
author_sort	Ab Rahman, Rosmilawati
title	Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
title_short	Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
title_full	Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
title_fullStr	Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
title_full_unstemmed	Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
title_sort	hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2018
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76272/1/FPP%202018%2035%20-%20IR.pdf
_version_	1747813145948192768

Hubungan antara amalan kepemimpinan transformasi dengan komitmen perubahan organisasi dan kepuasan kerja sebagai pengantara dalam kalangan tenaga pengajar kolej komuniti

Similar Items