Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang digabungkan dengan pentaksiran sumatif mula dilaksanakan untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) sejak tahun 2012. Beberapa kajian lepas mendapati guru KHB masih mempunyai banyak persoalan dalam melaksanakan PBS. Kajian ini bertujuan mengena...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Kassim, Mohd Khairi
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2018
Subjects:	School-based management - Malaysia - Evaluation - Evaluation.-Malaysia Educational evaluation - Malaysia Teachers - Self-rating of - Malaysia - Self-rating of - Malaysia
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/84254/1/FPP%202019%2031%20UPM%20ir.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.84254
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.842542022-01-04T01:45:53Z Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah 2018-10 Kassim, Mohd Khairi Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang digabungkan dengan pentaksiran sumatif mula dilaksanakan untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) sejak tahun 2012. Beberapa kajian lepas mendapati guru KHB masih mempunyai banyak persoalan dalam melaksanakan PBS. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru-guru yang mengajar KHB terhadap amalan PBS. Penyelidik menggunakan kaedah kajian kolerasi untuk menentukan hubungan kesediaan, penerimaan dan pengoperasian dengan amalan PBS. Responden kajian terdiri daripada 172 guru KHB yang melaksanakan PBS dalam pengajaran mereka di daerah Klang, Selangor. Kajian ini menggunakan soal selidik diadaptasikan daripada instrumen Abdul Zubir (2007) yang mengkaji tentang kesediaan guru dan Salmiah Jaba (2013) yang mengkaji tentang kesediaan, penerimaan, pengoperasian dan keprihatinan gunu KHB Pertanian terhadap amalan PBS. Item soal selidik telah mendapat pengesahan muka daripada 2 orang pakar bahasa yang menilai kesesuaian bahasa, kejelasan arahan, penyampaian, penyataan atau soalan. Kesahan kandungan pula, dibuat oleh pakar dalam bidang penyelidikan teknik vokasional. Kajian rintis telah dijalankan melibatkan 30 orang guru KHB dan nilai pekali cronbach alpha melebihi 0.7 bagi setiap item. Keadaan ini menunjukkan aras kebolehpercayaan yang boleh diterima untuk menjalankan kajian. Dapatan kajian menunjukkan amalan guru KHB berada pada peringkat tinggi dalam amalan pelaksanaan PBS (M=4.05, SP=.440). Kesediaan guru KHB berada juga pada tahap tinggi (M=3.78, SP=.473) . Penerimaan dan pengoperasian guru pada tahap sederhana masing-masing dengan (M=3.47, SP =.615) dan (M=3.66, SP=.567). Dari segi hubungan antara kesediaan dan amalan perlaksanaan PBS terdapat hubungan yang positif dan kuat di mana r=0.519. Hubungan antara amalan perlaksanaan PBS dengan penerimaan mempunyai hubungan negatif dan lemah, di mana r=0.265. Sementara hubungan antara pengoperasian dan amalan PBS mempunyai hubungan yang positif di mana r=0.456. Analisis regresi menunjukkan kesemua pemboleh ubah adalah signifikan terhadap amalan PBS. Kajian ini menyumbang kepada amalan PBS yang berkesan untuk digunakan oleh pihak yang berkepentingan seperti Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pendidikan Negeri, Lembaga Peperiksaan Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia dan pihak berkaitan untuk menggubal sukatan pelajaran dan melaksanakannya dalam pendidikan di negara ini. Daripada dapatan kajian ini, beberapa cadangan dikemukakan untuk kajian lanjutan. School-based management - Malaysia - Evaluation - Evaluation.-Malaysia Educational evaluation - Malaysia Teachers - Self-rating of - Malaysia - Self-rating of - Malaysia 2018-10 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/84254/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/84254/1/FPP%202019%2031%20UPM%20ir.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia School-based management - Malaysia - Evaluation - Evaluation.-Malaysia Educational evaluation - Malaysia Teachers - Self-rating of - Malaysia - Self-rating of - Malaysia Mat Rashid, Abdullah
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
advisor	Mat Rashid, Abdullah
topic	School-based management - Malaysia - Evaluation - Evaluation.-Malaysia Educational evaluation - Malaysia Teachers - Self-rating of - Malaysia - Self-rating of - Malaysia
spellingShingle	School-based management - Malaysia - Evaluation - Evaluation.-Malaysia Educational evaluation - Malaysia Teachers - Self-rating of - Malaysia - Self-rating of - Malaysia Kassim, Mohd Khairi Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
description	Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang digabungkan dengan pentaksiran sumatif mula dilaksanakan untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) sejak tahun 2012. Beberapa kajian lepas mendapati guru KHB masih mempunyai banyak persoalan dalam melaksanakan PBS. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru-guru yang mengajar KHB terhadap amalan PBS. Penyelidik menggunakan kaedah kajian kolerasi untuk menentukan hubungan kesediaan, penerimaan dan pengoperasian dengan amalan PBS. Responden kajian terdiri daripada 172 guru KHB yang melaksanakan PBS dalam pengajaran mereka di daerah Klang, Selangor. Kajian ini menggunakan soal selidik diadaptasikan daripada instrumen Abdul Zubir (2007) yang mengkaji tentang kesediaan guru dan Salmiah Jaba (2013) yang mengkaji tentang kesediaan, penerimaan, pengoperasian dan keprihatinan gunu KHB Pertanian terhadap amalan PBS. Item soal selidik telah mendapat pengesahan muka daripada 2 orang pakar bahasa yang menilai kesesuaian bahasa, kejelasan arahan, penyampaian, penyataan atau soalan. Kesahan kandungan pula, dibuat oleh pakar dalam bidang penyelidikan teknik vokasional. Kajian rintis telah dijalankan melibatkan 30 orang guru KHB dan nilai pekali cronbach alpha melebihi 0.7 bagi setiap item. Keadaan ini menunjukkan aras kebolehpercayaan yang boleh diterima untuk menjalankan kajian. Dapatan kajian menunjukkan amalan guru KHB berada pada peringkat tinggi dalam amalan pelaksanaan PBS (M=4.05, SP=.440). Kesediaan guru KHB berada juga pada tahap tinggi (M=3.78, SP=.473) . Penerimaan dan pengoperasian guru pada tahap sederhana masing-masing dengan (M=3.47, SP =.615) dan (M=3.66, SP=.567). Dari segi hubungan antara kesediaan dan amalan perlaksanaan PBS terdapat hubungan yang positif dan kuat di mana r=0.519. Hubungan antara amalan perlaksanaan PBS dengan penerimaan mempunyai hubungan negatif dan lemah, di mana r=0.265. Sementara hubungan antara pengoperasian dan amalan PBS mempunyai hubungan yang positif di mana r=0.456. Analisis regresi menunjukkan kesemua pemboleh ubah adalah signifikan terhadap amalan PBS. Kajian ini menyumbang kepada amalan PBS yang berkesan untuk digunakan oleh pihak yang berkepentingan seperti Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pendidikan Negeri, Lembaga Peperiksaan Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia dan pihak berkaitan untuk menggubal sukatan pelajaran dan melaksanakannya dalam pendidikan di negara ini. Daripada dapatan kajian ini, beberapa cadangan dikemukakan untuk kajian lanjutan.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Kassim, Mohd Khairi
author_facet	Kassim, Mohd Khairi
author_sort	Kassim, Mohd Khairi
title	Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
title_short	Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
title_full	Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
title_fullStr	Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
title_full_unstemmed	Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
title_sort	kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2018
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/84254/1/FPP%202019%2031%20UPM%20ir.pdf
_version_	1747813458564349952

Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah

Similar Items