Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar

Dewasa ini, penggunaan multimedia dalam pendidikan berlaku dengan pesat di peringkat sekolah rendah, menengah dan universiti. Satu cabaran menyediakan pakej multimedia bagi mana-mana kumpulan sasaran ialah pakej yang dibentuk semestinya mengandungi unsur-unsur inovatif, kreatif dan interaktif sup...

全面介紹

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Ibrahim, Azmi
格式:	Thesis
語言:	English Malay
出版:	2002
主題:	Biology - Computer-assisted instruction Biology - Study and teaching Biology - Interactive multimedia
在線閱讀:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8686/1/FSKTM_2002_5%20IR.pdf
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

id	my-upm-ir.8686
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.86862023-12-27T01:47:17Z Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar 2002-04 Ibrahim, Azmi Dewasa ini, penggunaan multimedia dalam pendidikan berlaku dengan pesat di peringkat sekolah rendah, menengah dan universiti. Satu cabaran menyediakan pakej multimedia bagi mana-mana kumpulan sasaran ialah pakej yang dibentuk semestinya mengandungi unsur-unsur inovatif, kreatif dan interaktif supaya dapat menambahkan minat kumpulan sasaran. Kemahiran yang tinggi diperlukan dalam menyediakan pakej multimedia bagi mengabungkan unsur-unsur multimedia, teknik-teknik pengajaran dan yang penting sekali isi kandungannya. Ini supaya ia boleh menjadi satu alat pengajaran yang berkesan. Penyelidikan ini bertujuan mereka bentuk modul biologi bagi meningkatkan pencapaian pengetahuan apabila pengajaran satu topik biologi dilakukan menerusi Kaedah Pengajaran Melalui Multimedia (KPM). Keberkesanan kaedah KPM ini dibandingkan dengan Kaedah Tradisional (TRAD). Penyelidikan ini dilakukan terhadap pelajar Matrikulasi Semester satu dan dua Kementerian Pendidikan Malaysia Sesi 1999/2000 di Kolej Yayasan Pelajaran MARA Bangi, Selangor. Pelajar dibahagikan kepada empat kumpulan berdasarkan kepada ujian sikap pm olahan dan ujian pencapaian pengetahuan pra olahan. Empat kumpulan yang terhasil ialah Kumpulan Tinggi Sikap-Tinggi Pencapaian (IT), Tinggi Sikap-Rendah Pencapaian (TR), Rendah Sikap-Tinggi Pencapaian (RT) dan Rendah Sikap-Rendah Pencapaian (RR). Setiap kumpulan terdiri daTi dua puluh orang pelajar dan dibahagikan dua pula secara rawak. Satu babagian mengikuti olahan kaedah KPM dan satu bahagian lagi mengikuti olahan kaedab TRAD. Ujian lepas olahan diberikan kepada kedua-dua kumpulan tersebut. Ujian ANOVA dan Duncan digunakan untuk manganalisis data pencapaian pengetahuan. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa kaedah KPM tidak memberikan perbezaan yang signifikan dari segi pencapaian pengetahuan berbanding dengan kaedah TRAD, namun demikian apabila dianalisis kumpulan demi kumpulan didapati kumpulan TR menunjukkan perbezaan yang signifikan. Biology - Computer-assisted instruction Biology - Study and teaching Biology - Interactive multimedia 2002-04 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8686/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8686/1/FSKTM_2002_5%20IR.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Biology - Computer-assisted instruction Biology - Study and teaching Biology - Interactive multimedia Faculty of Computer Science and Information Technology Abdullah, Ismail Malay
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English Malay
advisor	Abdullah, Ismail
topic	Biology - Computer-assisted instruction Biology - Study and teaching Biology - Interactive multimedia
spellingShingle	Biology - Computer-assisted instruction Biology - Study and teaching Biology - Interactive multimedia Ibrahim, Azmi Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
description	Dewasa ini, penggunaan multimedia dalam pendidikan berlaku dengan pesat di peringkat sekolah rendah, menengah dan universiti. Satu cabaran menyediakan pakej multimedia bagi mana-mana kumpulan sasaran ialah pakej yang dibentuk semestinya mengandungi unsur-unsur inovatif, kreatif dan interaktif supaya dapat menambahkan minat kumpulan sasaran. Kemahiran yang tinggi diperlukan dalam menyediakan pakej multimedia bagi mengabungkan unsur-unsur multimedia, teknik-teknik pengajaran dan yang penting sekali isi kandungannya. Ini supaya ia boleh menjadi satu alat pengajaran yang berkesan. Penyelidikan ini bertujuan mereka bentuk modul biologi bagi meningkatkan pencapaian pengetahuan apabila pengajaran satu topik biologi dilakukan menerusi Kaedah Pengajaran Melalui Multimedia (KPM). Keberkesanan kaedah KPM ini dibandingkan dengan Kaedah Tradisional (TRAD). Penyelidikan ini dilakukan terhadap pelajar Matrikulasi Semester satu dan dua Kementerian Pendidikan Malaysia Sesi 1999/2000 di Kolej Yayasan Pelajaran MARA Bangi, Selangor. Pelajar dibahagikan kepada empat kumpulan berdasarkan kepada ujian sikap pm olahan dan ujian pencapaian pengetahuan pra olahan. Empat kumpulan yang terhasil ialah Kumpulan Tinggi Sikap-Tinggi Pencapaian (IT), Tinggi Sikap-Rendah Pencapaian (TR), Rendah Sikap-Tinggi Pencapaian (RT) dan Rendah Sikap-Rendah Pencapaian (RR). Setiap kumpulan terdiri daTi dua puluh orang pelajar dan dibahagikan dua pula secara rawak. Satu babagian mengikuti olahan kaedah KPM dan satu bahagian lagi mengikuti olahan kaedab TRAD. Ujian lepas olahan diberikan kepada kedua-dua kumpulan tersebut. Ujian ANOVA dan Duncan digunakan untuk manganalisis data pencapaian pengetahuan. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa kaedah KPM tidak memberikan perbezaan yang signifikan dari segi pencapaian pengetahuan berbanding dengan kaedah TRAD, namun demikian apabila dianalisis kumpulan demi kumpulan didapati kumpulan TR menunjukkan perbezaan yang signifikan.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Ibrahim, Azmi
author_facet	Ibrahim, Azmi
author_sort	Ibrahim, Azmi
title	Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
title_short	Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
title_full	Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
title_fullStr	Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
title_full_unstemmed	Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
title_sort	kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
granting_department	Faculty of Computer Science and Information Technology
publishDate	2002
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8686/1/FSKTM_2002_5%20IR.pdf
_version_	1794018772029276160

Kesan pakej pengajaran biologi melalui multimedia terhadap pelajar

相似書籍