Pengaruh sikap dan caragaya kebapaan terhadap salah laku remaja Melayu bersekolah
Kajian ini bertujuan untuk menentukan sikap dan caragaya kebapaan, perkaitan dan sumbangannya terhadap salah laku remaja Melayu bersekolah di bandar. Kajian ini telah dijalankan di beberapa bUah sekolah di sekitar daerah Seremban, Negeri Sembilan. Teknik persempelan bertujuan telah digunakan unt...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English Malay |
| Published: |
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8777/1/FEM_2001_5%20IR.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini bertujuan untuk menentukan sikap dan caragaya
kebapaan, perkaitan dan sumbangannya terhadap salah laku
remaja Melayu bersekolah di bandar. Kajian ini telah dijalankan di
beberapa bUah sekolah di sekitar daerah Seremban, Negeri
Sembilan. Teknik persempelan bertujuan telah digunakan untuk
mengenalpasti sampel kajian yang terdiri daripada 250 pelajar
salah laku, tingkatan empat berbangsa Melayu yang tinggal
bersama bapa. Maklumat sikap dan caragaya bapa dikenalpasti
melalui persepsi remaja dengan menggunakan borang soal selidik.
Sikap kebapaan diukur menggunakan Parental Bonding Instrumen
(Parker et al., 1994). Caragaya kebapaan di ukur menggunakan
Parental Authority Questionnaire (Burl, 1994) dan salah laku remaja diukur menggunakan skala Achenbach's Delinquency
(Vazsongyi et.al., 1997). Data yang diperolehi dianalisis
menggunakan Statistical Package for the Social Science for
Windows (SPSS for Windows). Ujian-t, Ujian ANOVA Satu hala
serta Pos Hoc Scheffe, Pekali Korelasi Pearson dan Analisis Regresi
Berganda (stepwise) telah digunakan untuk menguji hipotesis
kajian. Kajian mendapati 52.4% tahap salah laku responden
adalah diperingkat sederhana. Hasil Ujian-t menunjukkan tiada
perbezaan signifikan tahap salah laku antara remaja Melayu
bersekolah lelaki dan perempuan. Tiada perbezaan signifikan
tahap salah laku antara remaja Melayu bersekolah aliran sains
dan kemanusiaan. Ujian-t juga menunjukkan tiada perbezaan
signifikan tahap salah laku remaja Melayu bersekolah antara bapa
bersikap prihatin dengan bapa bersikap mengongkong. Ujian
ANOVA Satu Hala menunjukkan terdapat perbezaan signifikan
(F=3.18, p≤0.05) tahap salah laku remaja Melayu bersekolah
antara bapa autoritarian dengan bapa autoritatif dan permisn.
Ujian Pekali Pearson menunjukkan tiada perkaitan signiflkan
tahap salah laku remaja Melayu bersekolah dengan umur,
pendidikan dan pendapatan bapa. |
|---|