Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor

Kajian ini telah dijalankan di kalangan pelajar tingkatan empat di dua buah sekolah menengah di Kajang, Selangor. Kajian ini melibatkan 135 orang pelajar pelbagai kaum, aliran Sains dan Sastera, lelaki dan perempuan dan daripada pelbagai tingkat pendapatan dan tahap pendidikan ibu bapa. Kajian i...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Aziz, Siti Hajar
Format:	Thesis
Language:	English Malay
Published:	1998
Subjects:	Malay language - Composition and exercises - Ability testing Malay language - Composition and exercises - Study and teaching (Secondary) - Selangor - Kajang
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9063/1/FPP_1998_67_A.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.9063
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.90632011-01-05T01:53:54Z Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor 1998-04 Abdul Aziz, Siti Hajar Kajian ini telah dijalankan di kalangan pelajar tingkatan empat di dua buah sekolah menengah di Kajang, Selangor. Kajian ini melibatkan 135 orang pelajar pelbagai kaum, aliran Sains dan Sastera, lelaki dan perempuan dan daripada pelbagai tingkat pendapatan dan tahap pendidikan ibu bapa. Kajian ini bertujuan untuk melihat keadaan sebenar tahap penguasaan pemahaman membaca di kalangan pelajar yang dikaji di sekolah-sekolah tersebut Kajian ini menggunakan enam bahan teks atau petikan, iaitu tiga bahan jenis naratif dan tiga bahan jenis keterangan. Untuk setiap petikan, terdapat dua belas soalan yang dibina mengikut pemeringkatan taksonomi Barrett (1972). Pelajar dikehendaki menjawab setiap soalan, dan dinilai mengikut skima pemarkahan yang telah disediakan. Secara keseluruhan, hasil kajian menunjukkan memang terdapat tahap-tahap tertentu dalam penguasaan pemahaman membaca di kal angan pelajar. Daripada 135 orang pelajar yang dikaji, hanya lima orang (3.7%) mendapat tahap cemerlang, 74 orang (54.8%) mencapai tahap baik, dan 47 orang (34.8%) mencapai tahap memuaskan. Sembilan orang (6.7%) pelajar berada pada tahap lemah. Min skor bagi pel ajar yang mengambil ujian pemahaman ini ialah 60.5. Malay language - Composition and exercises - Ability testing Malay language - Composition and exercises - Study and teaching (Secondary) - Selangor - Kajang 1998-04 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9063/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9063/1/FPP_1998_67_A.pdf application/pdf en public masters Universiti Putra Malaysia Malay language - Composition and exercises - Ability testing Malay language - Composition and exercises - Study and teaching (Secondary) - Selangor - Kajang Faculty of Educational Studies Malay
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English Malay
topic	Malay language - Composition and exercises - Ability testing Malay language - Composition and exercises - Study and teaching (Secondary) - Selangor - Kajang
spellingShingle	Malay language - Composition and exercises - Ability testing Malay language - Composition and exercises - Study and teaching (Secondary) - Selangor - Kajang Abdul Aziz, Siti Hajar Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
description	Kajian ini telah dijalankan di kalangan pelajar tingkatan empat di dua buah sekolah menengah di Kajang, Selangor. Kajian ini melibatkan 135 orang pelajar pelbagai kaum, aliran Sains dan Sastera, lelaki dan perempuan dan daripada pelbagai tingkat pendapatan dan tahap pendidikan ibu bapa. Kajian ini bertujuan untuk melihat keadaan sebenar tahap penguasaan pemahaman membaca di kalangan pelajar yang dikaji di sekolah-sekolah tersebut Kajian ini menggunakan enam bahan teks atau petikan, iaitu tiga bahan jenis naratif dan tiga bahan jenis keterangan. Untuk setiap petikan, terdapat dua belas soalan yang dibina mengikut pemeringkatan taksonomi Barrett (1972). Pelajar dikehendaki menjawab setiap soalan, dan dinilai mengikut skima pemarkahan yang telah disediakan. Secara keseluruhan, hasil kajian menunjukkan memang terdapat tahap-tahap tertentu dalam penguasaan pemahaman membaca di kal angan pelajar. Daripada 135 orang pelajar yang dikaji, hanya lima orang (3.7%) mendapat tahap cemerlang, 74 orang (54.8%) mencapai tahap baik, dan 47 orang (34.8%) mencapai tahap memuaskan. Sembilan orang (6.7%) pelajar berada pada tahap lemah. Min skor bagi pel ajar yang mengambil ujian pemahaman ini ialah 60.5.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Abdul Aziz, Siti Hajar
author_facet	Abdul Aziz, Siti Hajar
author_sort	Abdul Aziz, Siti Hajar
title	Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
title_short	Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
title_full	Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
title_fullStr	Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
title_full_unstemmed	Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor
title_sort	penguasaan pemahaman membaca di kalangan pelajar tingkatan empat di dua buah sekolah menengah di kajang,selangor
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
granting_department	Faculty of Educational Studies
publishDate	1998
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9063/1/FPP_1998_67_A.pdf
_version_	1747810898700926976

Penguasaan Pemahaman Membaca di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Dua Buah Sekolah Menengah di Kajang,Selangor

Similar Items