Kajian Persepsi Guru Menggunakan Ekosistem Bakau Sebagai Sumber Pendidlkan Alam Sekitar di Sekolah Menengah
Konsep alam sekitar mula diperkenalkan dalam sistem pendidikan negara hasil resolusi dan matlamat Dasar Pendidikan Negara pada tahun 1979. Aspek pendidikan alam sekitar telah dipelajari melalui beberapa mata pelajaran tertentu tanpa matlamat dan objektif yang jelas dan pengajaran subjek berkaitan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English Malay |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9574/1/FSAS_2003_32.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Konsep alam sekitar mula diperkenalkan dalam sistem pendidikan negara hasil resolusi
dan matlamat Dasar Pendidikan Negara pada tahun 1979. Aspek pendidikan alam
sekitar telah dipelajari melalui beberapa mata pelajaran tertentu tanpa matlamat dan
objektif yang jelas dan pengajaran subjek berkaitan dengan hutan bakau adalah amat
terbatas.
Memupuk kesedaran tentang kepentingan, keperluan dan fungsi sosial ekosistem hutan
bakau perlu ditekankan supaya dapat memelihara dan mengurusnya dengan pengurusan
mapan. Penerapan pendidikan alam sekitar mengenai ekosistem bakau ke dalam
kurkulum akan dapat melahirkan individu dan masyarakat yang mungkin bersikap
positif terhadap alam sekitar dalam kehidupannya.
Kajian ini bertujuan untuk meninjau sejauh manakah guru sekolah menengah
menerapkan kemahiran proses sains dalam pengajaran pembelajaran pendidikan alam sekitar merentasi kurikulum dan menjawab soalan-soalan tentang kepentingan
penerapan pendidikan alam sekitar, pengetahuan, minat, sikap dan pendapat guru dalam
penerapan kemahiran alam sekitar. Kajian ini dijalankan melalui soal selidik dengan
melibatkan 530 orang guru sains dari enam zon iaitu zon utara, timur, barat, tengah,
selatan dan zon Sabah/Sarawak |
|---|