Effect Of Integrating Lesson Study Approach In The Preparation Of Preservice Chemistry Teachers
Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji keberkesanan model Cognitive Apprenticeship melalui pendekatan Lesson Study untuk menyedia guru praperkhidmatan memperoleh pengetahuan dan kompetensi dalam pengajaran Kimia. The main purpose of this study was to investigate the effect of Cognitive App...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Sulaiman, Maryam |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2013
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/29912/1/MARYAM_HJ_SULAIMAN.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Effect Of Integrating Lesson Study
Approach In The Preparation Of
Preservice Chemistry Teachers
بواسطة: Sulaiman, Maryam
منشور في: (2013) -
An Evaluation Of The Classroom Teaching Knowledge And Skills Of Preservice Teachers In The
Bachelor Of Teaching Programme
بواسطة: Linda, Liang Peng Yaep
منشور في: (2013) -
The Influence Of Teacher Confirmation And Connected Classroom Climate On Malaysian University Preservice English Teachers’ Willingness To Communicate In English
بواسطة: Yousef, Reem A. H
منشور في: (2014) -
Characteristics Of Mathematics Lesson Valued As Effective By Excellent Teachers And Their Pupils
بواسطة: Tan, Saw Fen
منشور في: (2012) -
The Effect Of Green Chemistry Experiments On Environmental Values And Knowledge And Chemistry Concepts Among Pre-Service Teachers
بواسطة: Karpudewan, Mageswary
منشور في: (2009)