Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.

Kajian ini menyelidiki sejaulunariahkah pemikiran pendidik guru yang meliputi epercayaan, nilai, sikap dan pengetahuan kraf profesional telah mempengaruhi ,eJaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari (KLGSB) di dalam bilik drujah di 1eringkat maktab perguruan. Kajian ini cuba meneroka pemik...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Yaacob, Baharudin
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2003
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/29934/1/Baharudin_Bin_Yaacob.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.29934
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.299342017-02-10T10:01:30Z Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan. 2003-09 Yaacob, Baharudin L Education (General) Kajian ini menyelidiki sejaulunariahkah pemikiran pendidik guru yang meliputi epercayaan, nilai, sikap dan pengetahuan kraf profesional telah mempengaruhi ,eJaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari (KLGSB) di dalam bilik drujah di 1eringkat maktab perguruan. Kajian ini cuba meneroka pemikiran pendidik guru terhadap tasrat .KLGSB dan membandingkannya dengan situasi yang sebenar di bilik drujah di naktab perguruan. Kajian ini juga berusaha mengesan apakah faktor-faktor yang .nenghalang pendidik guru dari melaksanakan hasrat yang ditetapkan itu dan adakah apa yang sebenarnya berlaku itu mencerrninkan realiti bilik darjah atau pelaksanaan KLGSB di maktab perguruan. study investigates the extend teacher educators thinking, which consists beliefs, es, attitude and professional craft knowledge, influence the implementation of cher Training Curriculum for Smart Schools (TTCSS) in classrooms of the teacher lling colleges. This study also attempts to explore teacher educators thinking towards aims of TTCSS and compares the actual classroom situation in teacher training leges. In addition, this study attempts to identify the factors that impede teacher 1cators from implementing the aims and examines whether the classroom practices lect .actual·· classroom situations or the implementation of TTCSS in teacher training lieges. 2003-09 Thesis http://eprints.usm.my/29934/ http://eprints.usm.my/29934/1/Baharudin_Bin_Yaacob.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	L Education (General)
spellingShingle	L Education (General) Yaacob, Baharudin Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
description	Kajian ini menyelidiki sejaulunariahkah pemikiran pendidik guru yang meliputi epercayaan, nilai, sikap dan pengetahuan kraf profesional telah mempengaruhi ,eJaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari (KLGSB) di dalam bilik drujah di 1eringkat maktab perguruan. Kajian ini cuba meneroka pemikiran pendidik guru terhadap tasrat .KLGSB dan membandingkannya dengan situasi yang sebenar di bilik drujah di naktab perguruan. Kajian ini juga berusaha mengesan apakah faktor-faktor yang .nenghalang pendidik guru dari melaksanakan hasrat yang ditetapkan itu dan adakah apa yang sebenarnya berlaku itu mencerrninkan realiti bilik darjah atau pelaksanaan KLGSB di maktab perguruan. study investigates the extend teacher educators thinking, which consists beliefs, es, attitude and professional craft knowledge, influence the implementation of cher Training Curriculum for Smart Schools (TTCSS) in classrooms of the teacher lling colleges. This study also attempts to explore teacher educators thinking towards aims of TTCSS and compares the actual classroom situation in teacher training leges. In addition, this study attempts to identify the factors that impede teacher 1cators from implementing the aims and examines whether the classroom practices lect .actual·· classroom situations or the implementation of TTCSS in teacher training lieges.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Yaacob, Baharudin
author_facet	Yaacob, Baharudin
author_sort	Yaacob, Baharudin
title	Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
title_short	Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
title_full	Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
title_fullStr	Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
title_full_unstemmed	Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.
title_sort	pemikiran pendidik guru terhadap hasrat dan pelaksanaan kurikulum latihan guru sekolah bestari: satu kajian kes di empat buah maktab perguruan.
granting_institution	Universiti Sains Malaysia
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
publishDate	2003
url	http://eprints.usm.my/29934/1/Baharudin_Bin_Yaacob.pdf
_version_	1747820248620335104

Pemikiran Pendidik Guru Terhadap Hasrat Dan Pelaksanaan Kurikulum Latihan Guru Sekolah Bestari: Satu Kajian Kes Di Empat Buah Maktab Perguruan.

Similar Items