Effects Of Metacognitive Scaffolding On Reading Strategy Use And Reading Performance Of Chinese Efl Tertiary Students
Sebagai kemahiran bahasa yang penting diantara empat kemahiran bahasa, pembacaan sememangnya menerima perhatian yang khas dalam situasi pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Bahsasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (ESL) dan Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Asing (EFL). Being particularly impor...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/30151/1/Li_Lijuan_P-HD0031%2810R%29_Effects_of_metacognitive_scaffolding_on_reading_strategy_use_and_reading_performance_of_Chinese_EFL_tertiary_students.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Sebagai kemahiran bahasa yang penting diantara empat kemahiran bahasa,
pembacaan sememangnya menerima perhatian yang khas dalam situasi pengajaran
dan pembelajaran dalam bidang Bahsasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (ESL) dan
Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Asing (EFL).
Being particularly important among the four language skills, reading has
always received special attention in the EFL teaching and learning situations. In
China, the EFL reading instruction has always been given primary prominence. |
|---|