The Use Of Webqlm To Enhance Writing Performance In Argumentative Writing
Penyelidikan ini menumpukan kepada pembinaan sebuah alat pembelajaran konstruktivis yang berasaskan web dikenali sebagai Modul Pembelajaran WebQuest atau WebQLM. Penyelidikan ini menyelidik kesan-kesan WebQLM terhadap pencapaian penulisan pelajar dalam penulisan penyanggahan serta tahap penglibat...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/30212/1/PHD_DISSERTATION_compilation_%282014%29.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Penyelidikan ini menumpukan kepada pembinaan sebuah alat pembelajaran
konstruktivis yang berasaskan web dikenali sebagai Modul Pembelajaran WebQuest
atau WebQLM. Penyelidikan ini menyelidik kesan-kesan WebQLM terhadap
pencapaian penulisan pelajar dalam penulisan penyanggahan serta tahap penglibatan
mereka dalam aktiviti-aktiviti WebQLM. WebQLM ini mengandungi empat jenis
unit pembelajaran.
This study focused on the development of a constructivist web-based learning
tool known as WebQuest Learning Module or WebQLM and investigated the effects
of WebQLM on students’ writing performance and their level of engagement in all
the activities in WebQLM. The designed WebQLM comprises four units of learning.
This study employed a mixed methods research design on 68 Form 6 Arts Stream
students in an urban school in Penang. |
|---|